ОС Бакалавр,
5 кредитів
Назва дисципліни |
Анотація дисципліни |
Попередні вимоги |
Семестр |
Викладач |
Посилання на відео та демонстраційні матеріали
|
Ключові елементи управління бізнесом.
Модуль 1 |
Дисципліна «Ключові елементи управління бізнесом» спрямована на формування у студентів сучасного управлінського світогляду, аналітичного та стратегічного мислення. Її головна особливість — практична спрямованість і співпраця з реальним бізнесом: лекції, семінари та тренінги проводять топменеджери Банку «Південний» і представники провідних компаній. Студенти мають можливість працювати з реальними бізнес-кейсами, аналізувати управлінські рішення, моделювати економічні ситуації та формувати навички, необхідні сучасному менеджеру.
Результатом проходження курсу є не лише засвоєння теоретичних знань, а й розвиток управлінських компетентностей, уміння працювати в команді, презентувати власні проєкти та аргументувати рішення.
Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових модулів:
1) Сучасні концепції управлінського мислення — основи прийняття рішень, лідерство, управління змінами;
2) Аналіз і оцінка бізнес-проєктів — фінансові індикатори, управління ризиками, командна робота, презентація результатів.
За результатами навчання найкращі студенти отримують іменні стипендії від Банку «Південний», що підкреслює практичну цінність курсу та його спрямованість на підготовку конкурентоспроможних управлінців нового покоління. |
Знати основи економіки, мати навички критичного мислення, вміння працювати в команді. Читається у 3 та 4 семестрі. |
3 |
к.е.н., доц. Коваленко О.Я., Банк «Південний» |
|
| Старт бізнесу у цифровому середовищі 1.0 |
Дисципліна спрямована на формування базових знань і навичок започаткування бізнесу в умовах цифрової економіки. Вона охоплює організаційно-управлінські основи цифрового бізнесу, розвиток лідерських компетентностей підприємця, а також засади розробки бізнес-плану та бізнес-моделі. У результаті вивчення дисципліни здобувачі набувають цілісного розуміння процесу створення та управління бізнесом у цифровому середовищі. |
Знати основи економіки, мати навички критичного мислення та роботи з нормативно-правовою базою. |
3 |
Коваленко О.Я., к.е.н., доц. Онисенко Т.С., к.е.н. доц. Магомедова А.М. |
Старт бізнесу 1.0 |
| Іспанська мова |
Завдання курсу:
-переорієнтувати студентів на сприйняття іспанської мови як зовнішнього джерела інформації й засобу комунікації;
-підготувати студентів до природної комунікації в усній і письмовій формах;
-навчити студентів бачити в іспанській мові засіб одержання, розширення і поглиблення системних фахових знань, а також засіб самостійного підвищення своєї професійної кваліфікації;
-розкрити перед студентами потенціал іспанської мови як можливості розширення власних мовних, мовленнєвих, лінгвосоціокультурних та інших компетенцій зі спеціальності.
В результаті вивчення іспанської мови студент повинен
знати:
-загальновживану лексику та граматичні конструкції, що використовуються у практиці повсякденного спілкування;
-спеціальну лексику та граматичні конструкції для удосконалення навичок читання з повним або частковим розумінням змісту текстів за професійним спрямуванням;
-стандарти ділових паперів;
-термінологію службових листів і документів з питань професійної діяльності;
вміти:
-аналізувати та реферувати фахову та бізнес інформацію;
-володіти усним монологічним і діалогічним мовленням в межах побутової, фахової та бізнес тематики;
-переклад до ати з іспанської мови на українську та з української на іспанську тексти країнознавчого, фахового та бізнес змісту;
-реферувати спеціальну літературу.
Місце дисципліни. Вибіркова навчальна дисципліна «Іспанська мова» є складовою циклу професійної підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр», яка дає змогу опанувати іспанську мову для спеціальностей, що вимагають лінгвістичної компетенції, залежно від різновиду здійснюваних професійних функцій. |
3 семестр – немає,
4 семестр – ті, хто навчався у 3 семестрі або мають рівень А1 з іспанської мови |
3, 4 |
к.філол.н., доц. Шевченко Л.О. |
|
| Французька мова |
Завдання курсу:
-сформувати у студентів сприйняття французької мови як зовнішнього джерела інформації й засобу комунікації;
-підготувати студентів до природної комунікації в усній і письмовій формах;
-навчити студентів бачити у французькій мові засіб одержання, розширення і поглиблення системних фахових знань, а також засіб самостійного підвищення своєї професійної кваліфікації;
-розкрити перед студентами потенціал французької мови як можливості розширення власних мовних, мовленнєвих, лінгвосоціокультурних та інших компетенцій зі спеціальності.
В результаті вивчення французької мови студент повинен
знати:
-загальновживану лексику та граматичні конструкції, що використовуються у практиці повсякденного спілкування;
-спеціальну лексику та граматичні конструкції для удосконалення навичок читання з повним або частковим розумінням змісту текстів за професійним спрямуванням;
-стандарти ділових паперів;
-термінологію службових листів і документів з питань професійної діяльності;
вміти:
-аналізувати та реферувати фахову та бізнес інформацію;
-володіти усним монологічним і діалогічним мовленням в межах побутової, фахової та бізнес тематики;
-перекладати з французької мови на українську та з української на французьку тексти країнознавчого, фахового та бізнес змісту;
-реферувати спеціальну літературу.
Місце дисципліни. Вибіркова навчальна дисципліна «Французька мова» є складовою циклу професійної підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр», яка д moає змогу опанувати французьку мову для спеціальностей, що вимагають лінгвістичної компетенції, залежно від різновиду здійснюваних професійних функцій. |
3 семестр – немає,
4 семестр – ті, хто навчався у 3 семестрі або мають рівень А1 з французької мови |
3, 4 |
к.філол.н., доц. Олійник І.В. |
|
| Управлінське документування бізнесу |
Дисципліна сприяє формуванню системи знань здобувачів вищої освіти щодо документного забезпечення діяльності суб’єктів господарювання, особливостей їх складання, заповнення та використання на практиці відповідно до вимог, норм законодавчого регулювання та з урахуванням особливостей специфіки діяльності. |
знати:
– загальновизнані і загальнообов’язкові правила, що встановлюють способи відтворення мовлення та інші прийоми словесної передачі інформації на письмі;
– теорію бухгалтерського обліку;
– теоретико-практичні засади корпоративного права;
– основи фінансового обліку;
– теоретичні аспекти документування бізнес-процесів діяльності суб’єктів господарювання.
1) вміти:
– застосувати правила української мови та правопису;
– застосовувати знання з цивільного, господарського та трудового права;
– застосовувати теоретико-практичні засади бухгалтерського обліку;
– використовувати сучасні інформаційні технології для формування та заповнення документів;
2) навички:
– Г-н володіння загальнонауковими та спеціальними методами дослідження економічних явищ та процесів;
– застосування спеціалізованих інформаційних систем і технологій діджитал-процесу для формування документного забезпечення управління діяльністю. |
3 |
к.е.н., доцент Склярук І.П. |
|
| Бухгалтерський облік бізнес-процесів на підприємстві |
Дисципліна спрямована на формування теоретичних знань, умінь і навичок застосування у практичній діяльності нормативно-правової бази та методичного інструментарію бухгалтерського обліку для формування достовірної інформації про здійснення суб’єктом господарювання основних, допоміжних і управлінських бізнес-процесів.
Розглядаються питання визнання, оцінки та відображення в обліку і звітності окремих бізнес-процесів, які складають основну діяльність підприємств реального сектору економіки, згідно вимог національних Положень (стандартів) бухгалтерського обліку та Податкового кодексу України.
У результаті опанування навчальної дисципліни студенти набувають такі вміння і навички:
відображати в системі рахунків бухгалтерського обліку основні, допоміжні та управлінські бізнес-процеси підприємства;
обирати та застосовувати методики бухгалтерського обліку бізнес-процесів підприємства з урахуванням специфіки проваджуваної ним господарської діяльності;
обґру до нтовувати відображення в обліку податкових аспектів бізнес-процесів підприємства з огляду на особливості режиму оподаткування його діяльності. |
1) знання:
– економічних категорій, законів та функціональних зв’язків, які існують між процесами та явищами економічних систем;
– теоретичних основ бухгалтерського обліку, принципів, механізмів здійснення господарської діяльності;
2) вміння:
– застосовувати знання з господарського, трудового та фінансового права для встановлення відповідності здійснюваних підприємством операцій чинному законодавству;
– застосовувати методичний інструментарій бухгалтерського обліку;
3) навички:
– володіння загальнонауковими та спеціальними методами дослідження економічних явищ і процесів на підприємстві;
– документального оформлення здійснюваних підприємством операцій. |
3 |
к.е.н., доц. Мисака Ганна Вікторівна |
|
| Економіка конфлікту |
Дисципліна націлена на забезпечення вивчення і розуміння студентами економічних причин виникнення та розвитку конфліктів на мікро-, макро- та мегарівнях. Вона формує у студентів системне розуміння того як економічні ресурси, економічна політика та інституції різного рівня впливають на динаміку конфліктів, та як конфлікти, в свою чергу, впливають на ефективність функціонування ринків, розвиток економіки та добробут суспільства. Опанування дисципліни дасть змогу студентам аналізувати економічні причини та наслідки конфліктів на різних рівнях, оцінювати економічні витрати конфліктів та розробляти сценарії їх мінімізації, формувати стратегії економічного відновлення та стабілізації.
Програма навчальної дисципліни включає два змістові модулі:
Змістовий модуль 1 «Теоретико-методологічні основи економіки конфлікту», в якому розкриваються економічна природа конфлікту, основні теоретичні моделі аналізу конфліктів, типи конфліктів, їх структура та економічні наслідки;
Змістовий модуль 2 «Врегулювання конфліктів та постконфліктний розвиток», де розглядаються основні інструменти забезпечення миру, стабілізації та розвитку, роль державної політики, міжнародної допомоги, інституційної співпраці та програм відбудови у врегулюванні конфліктів. |
Знати базові макро- і мікроекономічні концепції, мати базові навички роботи зі статистичними даними, вміти критично мислити. |
3 |
к.е.н., доц. Колоша В.В. |
|
| Економіка галузевих ринків |
Мета дисципліни – формування уявлення про закономірності функціонування галузевих ринків, їх структуру, результативність; аналіз поведінки суб’єктів ринку у питаннях ціноутворення, диференціації продукції, цінового та нецінового суперництва, інвестицій та інновацій; оцінка доцільності державного втручання, обсягів, методів та інструментів регулювання.
В результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен
знати:
• теоретико-методологічні концепції, підходи та моделі, що використовуються при дослідженні галузевих ринків;
• міжнародну та національну нормативно-правову базу регулювання галузевих ринків на національному та міжнародному рівнях;
• основні підходи до аналізу структури ринку, бар’єрів входження фірм на ринки, цінової дискримінації, продуктової диференціації, олігопольної поведінки, ринків природної монополії, влади
покупця та вертикальної інтеграції, патентів та технологічних інновацій;
• основні проблеми розвитку галузевих ринків та їх регулювання в сучасних умовах вміти:
• розв’язувати складні задачі і проблеми, пов’язані із ефективністю функціонування галузевих ринків;
• системно аналізувати вплив економічних та інституційних чинників на розвиток галузевих ринків;
• проводити порівняльний аналіз основних тенденцій та показників розвитку галузевих ринків в межах національної економіки, а також галузевих ринків різних країн;
• визначати перспективні напрями економічної політики, спрямовані на підвищення ефективності функціонування вітчизняних галузевих ринків. |
1. Знати основні поняття та закони сучасної економічної теорії, базові економічні моделі ринків та
загальні математичні закони.
2. Вміти мислити аналітично, застосовувати математичні знання та знання економічних законів у
процесі розв’язування економічних проблем.
3. Володіти елементарними навичками навчальної діяльності, аналізу, синтезу, порівняння,
абстрагування, узагальнення тощо |
3 |
д.е.н., проф. А.І. Ігнатюк |
|
| Підприємництво |
Навчальна дисципліна націлена на отримання знань і умінь з підприємництва. Після вивчення дисципліни студенти будуть:
Знати
✔ методи генерування підприємницьких ідей;
✔ види та форми підприємницької діяльності;
✔ етапи заснування та особливості юридичної реєстрації власної справи;
✔ сутність та види бізнес моделей, особливості використання Business Model Canvas для визначення цільових груп клієнтів, каналів збуту та ін.;
✔ основи планування підприємницької діяльності.
Вміти:
✔ визначати мету підприємницької діяльності;
✔ зареєструвати власний бізнес у т.ч. на порталі Дія;
✔ визначати ринки, спираючись на власний продукт та обирати джерело можливостей для розвитку бізнесу;
✔ вибудовувати стратегію блакитного океану;
✔ максимізувати вартість власної компанії.
|
|
3 |
к.е.н., доц. Хрутьба Ю.С.
|
|
| Клієнтоорієнтованість в бізнесі |
Навчальна дисципліна націлена на отримання знань і умінь з клієнтоорієнтованості. Після вивчення дисципліни студенти будуть:
Знати
✔ основи реалізації клієнтоорієнтованого підходу для розвитку бізнесу;
✔ принципи клієнтоорієнтованого бізнесу;
✔ особливості вивчення та показники оцінювання клієнтського досвіду;
✔ фактори формування лояльності клієнтів та методи комунікації з клієнтами;
✔ шляхи розвитку бренду.
Вміти:
✔ оцінювати та аналізувати клієнтський досвід;
✔ використовувати CRM системи для покращення роботи з клієнтами;
✔ впроваджувати інструменти для підвищення лояльності клієнтів та налагоджувати систему комунікації з клієнтами;
✔ застосовувати інструменти для розвитку бренду;
✔ застосовувати інструменти навчання персоналу для реалізації клієнтоорієнтованого підходи.
|
|
3 |
к.е.н., доц. Гончаренко Н.В.
|
|
| Міжнародні організації (може викладатись англійською мовою) |
Дисципліна «Міжнародні організації» націлена на забезпечення вивчення і розуміння студентами сутності й тенденцій створення і функціонування міжнародних організацій, їх значення в глобальній економічній системі; принципів розвитку та механізмів функціонування міжнародних організацій; вміння використовувати студентами отриманих знань про міжнародні організації для визначення перспектив співробітництва України з міжнародними організаціями. Також опанування дисципліни дасть змогу студентам зрозуміти особливості взаємодії України з різними міжнародними донорами, а також види міжнародної допомоги, які отримує та може отримувати Україна. Дисципліна формує знання та практичні навички щодо використання баз даних міжнародних організацій.
Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових модулів:
1. Змістовий модуль 1. «Міжнародні організації в системі світового господарства», в якому розглядаються специфіка функціонування міжнародних організацій, їх сутність, види та роль у глобальному суспільстві.
2. Змістовий модуль 2. «Регулювання міжнародних економічних відносин», в якому розглядаються специфіка роботи міжнародних організацій в різних країнах світу, особливості членства в них; підходи до управління ними. |
Знати основи економіки, вміти критично мислити, працювати в команді, систематизувати інформацію та робити висновки. |
3 |
|
|
| Діловий етикет у міжнародному бізнесі (може викладатись англійською мовою) |
Мета вивчення навчальної дисципліни: формування знань щодо сутності та складових ділового етикету, відмінностей в діловій поведінці представників різних країн, системи знань та навичок щодо стратегії й тактики переговорного процесу в міжнародному бізнесі.
Навчальна дисципліна орієнтована на формування наступних знань та навичок:
Знати:
засади та принципи ділового етикету, сучасна проблематика етики в міжнародному бізнесі, професійний етикет як складова професійної культури суб’єктів міжнародного бізнесу, особливості крос-культурної комунікації у професійній сфері, специфіка ділового етикету країн світу, стратегії й тактики міжнародних ділових переговорів, основи протоколу у зовнішньоекономічних бізнесових зв’язках та міждержавних дипломатичних відносинах, професійні кодекси та стандарти ділової етики у міжнародному бізнес-середовищі та їх практичне застосування.
Вміти:
застосовувати принципи ділового етикету;
використовувати знання про специфіку бізнес-культури та ділового етикету країн світу;
формувати план міжнародних переговорів на основі знань ділового етикету;
застосовувати сучасні методи бізнес-комунікації та складати ділову кореспонденцію із зарубіжними партнерами;
застосовувати методи, стратегії й тактики міжнародних ділових переговорів;
розробляти практичні рекомендації щодо управління в міжнародному бізнесі на основі знань з дисципліни.
Розглядаються приклади та кейси на основі практичного досвіду викладача в Міністерстві закордонних справ України. |
Знати основи економіки, вміти критично мислити, працювати з джерелами, систематизувати інформацію та робити висновки. |
3 |
|
|
| Міжнародна екосистема стартапів |
Дисципліна «Міжнародна екосистема стартапів» націлена на надання знань та інструментів щодо створення та розвитку стартапів на основі розуміння особливостей взаємодії з різними компонентами міжнародної бізнес-екосистеми. Учасники отримають практичні знання та навички про ключові елементи розвитку стартапу – від генерування ідеї до побудови успішної компанії. Особлива увага буде приділена питанням побудови ефективної бізнес-моделі.
Дисципліна охоплює такі теми:
-Структура міжнародної стартап-екосистеми: інвестори, акселератори, ментори, стартап-спільноти.
-Розвиток бізнес-ідеї та перевірка гіпотез.
-Основи створення бізнес-моделі та пошук ринку.
-Секрети залучення інвестицій і взаємодії з венчурними капіталістами.
-Стратегії масштабування бізнесу та зростання стартапу.
-Вирішення проблем стартапів на різних етапах їх розвитку. |
Знати основи економіки та підприємницької діяльності, вміти критично мислити, працювати в команді, систематизувати інформацію та робити висновки. |
3 |
д.е.н., проф. Пащук Л.В. |
|
| Електронний бізнес |
Дисципліна належить до переліку дисциплін вільного вибору
бакалавра. В межах дисципліни розглядаються сучасні технології розвитку методів е-бізнесу на електронних ринків, їх інституційне супроводження в Україні та на світовому ринку, сучасне програмне, апаратне, технологічне та інформаційне забезпечення функціонування певних напрямів у цифровій економіці. |
Знати: основні засади функціонування підприємства; сучасні ІКТ, основи законодавчого регулювання підприємницької діяльності у цифровій економіці.
Володіти навичками аналізу, синтезу, обробки та візуалізації статистичних даних, роботи з нормативно-правовою базою. |
3,4 |
д.е.н., проф., Затонацька
Т. Г.
|
|
| Імітаційне моделювання |
Метою дисципліни «Імітаційне моделювання в економіці та бізнесі» є формування практичних навичок створення та застосування імітаційних моделей економічних та бізнес-процесів за допомогою електронних таблиць Excel. Студенти опанують методи моделювання випадкових подій і величин, систем масового обслуговування, управління запасами, аукціонів, фінансування інвестиційних програм, ігор, а також аналізу соціальних і економічних мереж.
Завдяки цьому курсу студенти здобудуть навички використання комп’ютерних засобів для моделювання та аналізу економічних процесів, що допоможе їм ухвалювати обґрунтовані рішення у сфері економіки та бізнесу. |
1.Знати: базові знання з економіки, теорії ймовірностей та статистики.
2.Володіти: навичками роботи з таблицями, графіками та використанням
основних функцій Excel. |
3 |
Банна О.Л., к. фіз-мат. наук,
доц.
|
|
| Аналітика бізнес-середовища |
Дисципліна спрямована на вміння перетворювати економічні дані та
статистичні індикатори на реальні висновки для бізнесу. По завершенню курсу
слухачі зможуть:
– працювати з сучасними інформаційно-аналітичними платформами,
– оволодіти практичними інструментами роботи з даними,
– аналізувати ключові статистичні показники економіки,
– навчитися інтерпретувати економічну інформацію,
– оцінювати бізнес-середовище для прийняття стратегічних рішень.
Після опанування курсу «Аналітика бізнес-середовища» студенти будуть:
знати: джерела інформаційно-аналітичних платформ бізнес-середовища та інших цифрових продуктів; методологію розрахунку та аналізу індикаторів макроекономічного розвитку, показників економічної (ділової і споживацької) активності та оптимізму; структуру метаданих; особливості побудови міжнародних рейтингів за інтегральними показниками; напрямки використання даних офіційних
спостережень та спеціальної аналітики для виявлення можливостей та загроз зовнішнього середовища;
вміти: формувати систему показників за джерелами відкритих даних (Open Data) та іншими інформаційними панелями, здійснювати аналіз тенденцій та закономірностей економічного розвитку, використовувати інструменти Pestel- аналізу для оцінювання впливу економічних та соціальних факторів при моніторингу макросередовища, оперувати статистичними даними для обґрунтування бізнес-рішень. |
прослухати дисципліни «Статистика для економістів»,
«Макроекономіка», «Економічна теорія», «Сучасні інформаційні технології». |
3 |
к.е.н., доц. Трубнік Т.Є. |
|
| Цифрова аналітика з Google Analytics |
Розглядаються теоретичні основи і практичні підходи до цифрової
аналітики, основи збору та аналізу даних, ключові метрики цифрового
бізнесу, принципи роботи пошукових алгоритмів та систем управління
контентом, сучасні програмні продукти для цифрової аналітики та їх
налаштування, створення аналітичних звітів та прогнозування ключових показників ефективності цифрового бізнесу.
По завершенню курсу слухачі набудуть знань та вмінь:
1. Знати сучасні інструменти що використовуються у цифровій аналітиці.
2. Знати відкриті метрики цифрового бізнесу що можуть
використовуватись для конкурентного аналізу та планування.
3. Знати сучасні тренди у цифровому бізнесі та особливості UX-
досліджень.
4. Володіти основними аналітичними інструментами описової
статистики: Google Analytics, Google Tag Manager, Google Search
Console.
5. Уміти використовувати результати наскрізної аналітики та візуалізації даних за допомогою Google Data Studio.
6. Уміти формувати аналітичні звіти та прогнозувати ключові показники ефективності електронного бізнесу з використанням інструментів цифрової аналітики. |
прослухати курси «Сучасні інформаційні технології в
економіці», «Статистика для економістів». |
3 |
к.е.н., доцент Густера О.М., к.е.н., доц. Іванченко Н.О. |
|
| Неформальна економіка та фінансова безпека |
Вибіркова дисципліна передбачає формування у студентів системи знань, що дозволяють в повному обсязі оволодіти знаннями в сфері неформальної економіки та фінансової безпеки з поглибленим вивченням теоретичних та практичних основ у сфері формування та реалізації державної політики щодо легалізації неформальної економіки та забезпечення фінансової безпеки підприємства. Головна мета – сформувати у студентів цілісне уявлення про економічну безпекологію як науку, що вивчає внутрішні та зовнішні, реальні та потенційні загрози, сутність, закономірності та шляхи забезпечення фінансової безпеки суб’єктів господарювання та легалізації неформальної економіки. |
після вивчення дисциплін: «Економічна теорія» |
3 |
д.е.н., проф, заслуж. діяч науки і техніки України, Варналій З.С. |
Варналій_НЕФб.pdf |
| Комунікації у фінансовій сфері |
Дисципліна “Комунікації у фінансовій сфері” спрямована на формування у студентів знань та практичних навичок ефективної професійної комунікації у фінансовій сфері, а також розвиток умінь створювати та презентувати фінансову інформацію в усній та візуальній формах. У процесі вивчення курсу студенти опановують принципи ділового спілкування, структурування фінансових повідомлень, техніки переконливої презентації даних, особливості взаємодії з різними групами стейкхолдерів – керівництвом, клієнтами, інвесторами, партнерами.
Особлива увага приділяється формуванню навичок публічних виступів, підготовки презентацій із використанням сучасних цифрових інструментів, візуалізації фінансових показників та ефективного використання невербальних засобів комунікації.
У результаті опанування дисципліни студенти здобудуть здатність чітко, логічно та аргументовано представляти фінансову інформацію, налагоджувати професійну комунікацію в різних ділових контекстах та використовувати презентаційні технології для прийняття управлінських і фінансових рішень. |
Для успішного опанування дисципліни студентам бажано мати базові знання з економічної теорії, володіти вміннями аналітичного та критичного мислення та вмінням працювати у команді |
3 |
к.е.н., доц. Плєшакова Н.А. |
|
Прийняття рішень в умовах ризику і невизначеності
(може викладатись англійською мовою) |
− Курс “Прийняття рішень в умовах ризику і невизначеності” формує практичне мислення нового покоління фінансистів, банкірів, страховиків і ризик-менеджерів, здатних діяти впевнено навіть у турбулентному середовищі.
− У першій частині курсу студенти ознайомляться з основами поведінкової економіки, вивчать, як когнітивні упередження, емоції та психологічні фактори впливають на фінансові рішення. Особливу увагу приділено порівнянню класичних і поведінкових моделей прийняття рішень, аналізу інформаційних каскадів, ефекту натовпу та ролі особистісних типів у процесі вибору.
− Друга частина курсу має прикладний характер і присвячена практиці прийняття рішень у ризикових та конфліктних ситуаціях. Студенти навчаться:
− -розпізнавати і мінімізувати вплив упереджень під час аналізу ризику;
− -використовувати асертивні техніки комунікації для ефективної взаємодії в команді;
− -застосовувати стратегії управління конфліктами та ухвалювати рішення під тиском;
− -працювати з реальними кейсами з банківської, страхової та інвестиційної практики.
− Курс побудований з використанням кейсів, що забезпечує поєднання теорії, психології та управлінської практики.
− Результатом навчання стане формування у студентів уміння приймати ефективні фінансові рішення в умовах невизначеності, оцінювати ризики та знаходити конструктивні рішення у складних професійних ситуаціях. |
Знати основи економіки, вміти критично мислити, працювати в команді |
3 |
к.е.н., доц. Ерастов В.І. |
|
| Бізнес-презентації фінансових проектів |
«Бізнес-презентації фінансових проєктів» – це практичний гід для всіх, хто хоче переконливо презентувати ідеї, залучати інвестиції та доносити складні фінансові дані так, щоб їх розуміли, запам’ятовували та підтримували.
Без сухої теорії й зайвих формальностей – лише реальні інструменти, які одразу можна застосувати на практиці та у своїй діяльності.
На дисципліні ви навчитеся:
– перетворювати цифри на зрозумілі, логічні та переконливі історії;
– структурувати презентацію так, щоб слухачі тримали увагу від першої до останньої хвилини;
– презентувати фінансові показники доступно навіть для нефінансової аудиторії;
– відповідати на складні запитання впевнено й професійно;
– створювати візуальні матеріали, які підкреслюють сильні сторони проєкту;
– говорити мовою інвесторів, партнерів та управлінців.
Після навчання ви зможете презентувати свої фінансові проєкти так, щоб вас не просто слухали, а чули, розуміли і підтримували. |
Володіти базовими навичками роботи з пакетом Microsoft Office |
3 |
|
|
| Мерчандайзинг (може викладатися англ. мовою) |
Програма курсу включає наступні модулі:
Модуль 1. Мерчандайзинг як засіб підвищення конкурентоспроможності, який охоплює процес виникнення мерчандайзингу, його цілі, завдання та функції, розглядає сутність трирівневої концепції мерчандайзингу.
Модуль 2. Організація системи мерчандайзингу в компанії. Мерчандайзинг товарів продовольчої та непродовольчої групи, використання РОS -матеріалів. |
Знати: основні засади функціонування економіки; загальну логіку та механізм ринкової діяльності; основні маркетингові категорії та інструменти.
Володіти навичками аналізу, синтезу, обробки та презентації первинних та вторинних даних, користування Microsoft Office Word, Microsoft Office Excel. |
3 |
|
|
| Маркетинг партнерських відносин |
Програма навчальної дисципліни складається з двох змістових модулів: модуль 1. «Теоретичні засади маркетингу партнерських відносин», в якому розглядаються сутність маркетингу партнерських відносин, еволюція, основні характеристики, структура та особливості. Модуль 2. «Сучасні особливості маркетингу партнерських відносин», в якому розглядаються: формування та впровадження стратегії управління партнерськими відносинами, дослідження маркетингу партнерських відносин на промислових ринках. |
Знати: основні засади функціонування економіки; загальну логіку та механізм ринкової діяльності; основи законодавчого регулювання підприємницької діяльності, основні маркетингові категорії та інструменти.
Володіти навичками аналізу, синтезу, обробки та презентації первинних та вторинних даних, користування MicrosoftOfficeWord, MicrosoftOfficeExcel. |
3,4 |
|
|
| Самоменеджмент |
МЕТА навчальної дисципліни полягає у набутті студентами теоретичних знань і практичних навичок застосування інструментарію самоменеджменту для особистісного становлення та розвитку майбутніх фахівців, формуванні здатностей і поведінкових навичок для ефективної професійної діяльності, а також розвитку управлінських умінь організовувати особисту роботу і роботу команди.
Опанувавши дисципліну, студенти будуть
ЗНАТИ: теоретичні основи самоменеджменту як визначального базису становлення і розвитку сучасного фахівця; основні ідеї концепцій самоменеджменту та його базовий інструментарій; соціально-психологічні проблеми самоменеджменту та особливості їх прояву у професійній діяльності; інструментарій і техніки підвищення власної мотивованості, самоорганізування і самоконтролювання; поняття комунікаційного менеджменту, види вербального і невербального спілкування; мовні норми та їх застосування в офіційно-діловому стилі професійного спілкування; інструментарій комунікативного менеджменту для ефективної самопрезентації, публічних виступів, командної роботи; складові емоційної компетентності; внутрішні та зовнішні ресурси стресостійкості, фактори впливу на резильєнтність, ефективні копінг стратегії; соціально-психологічні аспекти професійної діяльності у контексті дотримання балансу «робота – особисте життя», зміцнення ментального здоров’я, попередження та профілактики професійного вигорання і прокрастинації; складові іміджу успішного фахівця, етапи і техніки його формування;
УМІТИ: визначати власні сильні і слабкі сторони особистісних і ділових якостей, проводити самооцінку, діагностувати емоційну компетентність; застосовувати SMART-методику для формування особистих і професійних цілей, розробляти стратегії їх досягнення та здійснювати моніторинг особистісного прогресу; пріоритизувати завдання й ефективно розподіляти час; планувати та організовувати свою працю та робочі місця; раціонально використовувати робочий час і час на відпочинок; організовувати ділові наради; вести ділове листування; формувати ефективні комунікації з використанням соціальних мереж; будувати ефективні міжособистісні відносини у команді; застосовувати ефективні поведінкові стратегії у конфліктних ситуаціях, обирати ефективні копінг стратегії; застосовувати психологічні тестові методики та діагностувати симптоматику професійного вигорання; ідентифікувати зовнішні та внутрішні стресори; обирати і застосовувати ефективні техніки зміцнення резильєнтності й управління емоціями; створювати презентації та відеопітчі із застосуванням ефективних вербальних і невербальних засобів спілкування; проєктувати і реалізовувати складові власного іміджу успішного фахівця; застосовувати інструментарій самоменеджменту у сфері самоосвіти та саморозвитку задля підвищення особистого професіоналізму й реалізації власного творчого потенціалу. |
Не передбачено |
3 |
|
|
Організаційна
культура |
Фокус дисципліни спрямовано на формування у майбутніх фахівців системних знань щодо впливу етичних норм і культури на функціонування організації та поведінку її працівників, а також набуття ними практичних навичок діагностики, оцінювання, проектування, підтримки й удосконалення організаційної культури в умовах глобальної економіки та з врахуванням національних особливостей.
Програма навчальної дисципліни охоплює концептуальні засади
організаційної культури; підходи до типізації культур за різними ознаками; методики діагностики та оцінювання культури організації; засоби й інструменти управління організаційною культурою в сучасних умовах. Висвітлюються основи корпоративної та управлінської етики, культури
ділового спілкування, кроскультурних комунікацій; імідж, стиль та особиста культура керівника. |
Знати основи менеджменту,
вміти критично мислити,
працювати в команді, аналізувати
і систематизувати інформацію,
робити висновки і формувати
рекомендації |
3 |
к.е.н., доц. Горбась І.М., к.е.н., доц. Шингур М.В. |
Організаційна культура |
| Економічна безпека бізнес-організації |
Навчальна дисципліна відіграє важливу роль в практичній
підготовці економістів, створює важливу базу знань та вмінь щодо
організації ефективної діяльності сучасного підприємства. Дозволяє
сформувати у студентів основи сучасних знань про сутність та особливості оцінювання економічної безпеки підприємства.
У результаті опанування дисципліни набуваються вміння і навички:
здійснювати оцінку рівня економічної безпеки підприємства за різними її складовими; формувати обґрунтовані напрями та заходи із забезпечення належного рівня економічної безпеки підприємства; розробляти стратегічні плани розвитку підприємства з урахуванням небезпек та загроз його діяльності та критерії оцінки ефективності діяльності служби економічної безпеки на підприємстві; формувати та реалізовувати стратегію економічної безпеки підприємства в рамках загальної стратегії його розвитку. |
1. Знати зміст економічних дисциплін «Економіка
підприємства», «Маркетинг», «Макроекономіка», «Мікроекономіка»,
основні засади функціонування підприємства; загальну логіку облікової
політики підприємства; основи законодавчого регулювання
підприємницької діяльності; основи забезпечення економічної
безпеки бізнес- організації.
2. Володіти навичками аналізу, синтезу, публічних виступів,
обробки та візуалізації статистичних даних. |
3 |
к.е.н., доц. Онисенко Т.С. |
|
| Нематеріальні активи в бізнесі |
Дисципліна має на меті сформувати у студентів знання про нематеріальні економічні ресурси, які використовуються у діяльності сучасних підприємств, їх роль та значення у сфері господарського обороту . Студенти більш детально дізнаються про принципи використання торговельних марок, патентів, комерційної таємниці, об’єктів авторського права та інших нематеріальних активів в бізнесі. У межах дисципліни особлива увага приділятиметься сучасним підходам до економічного аналізу нематеріальних активів, управління нематеріальними активами та їх вплив на конкурентоспроможність суб’єктів господарювання. |
Знати основи економіки, аналізувати, систематизувати та робити висновки від отриманої інформації. Проявляти інтерес до нових знань. |
3 |
К.іс.н, доц. Вірченко В.В.
|
|
