ОС Бакалавр,
5 кредитів
Назва дисципліни |
Анотація дисципліни |
Попередні вимоги |
Семестр |
Викладач |
Посилання на відео та демонстраційні матеріали
|
Ключові елементи управління бізнесом.
Модуль 2 |
Дисципліна «Ключові елементи управління бізнесом» спрямована на формування у студентів сучасного управлінського світогляду, аналітичного та стратегічного мислення. Її головна особливість — практична спрямованість і співпраця з реальним бізнесом: лекції, семінари та тренінги проводять топменеджери Банку «Південний» і представники провідних компаній. Студенти мають можливість працювати з реальними бізнес-кейсами, аналізувати управлінські рішення, моделювати економічні ситуації та формувати навички, необхідні сучасному менеджеру.
Результатом проходження курсу є не лише засвоєння теоретичних знань, а й розвиток управлінських компетентностей, уміння працювати в команді, презентувати власні проєкти та аргументувати рішення.
Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових модулів:
1) Сучасні концепції управлінського мислення — основи прийняття рішень, лідерство, управління змінами;
2) Аналіз і оцінка бізнес-проєктів — фінансові індикатори, управління ризиками, командна робота, презентація результатів.
За результатами навчання найкращі студенти отримують іменні стипендії від Банку «Південний», що підкреслює практичну цінність курсу та його спрямованість на підготовку конкурентоспроможних управлінців нового покоління. |
Знати основи економіки, мати навички критичного мислення, вміння працювати в команді. |
4 |
к.е.н., доц. Коваленко О.Я., Банк «Південний» |
|
| Старт бізнесу у цифровому середовищі 2.0 |
Дисципліна є логічним продовженням курсу 1.0 та орієнтована на поглиблене опанування фінансових аспектів підприємницької діяльності. Вона охоплює питання бухгалтерського та податкового обліку, управління фінансами у бізнесі та використання інструментів цифрових фінансів. Дисципліна формує практичні навички фінансового планування, контролю та прийняття управлінських рішень у цифровому бізнес-середовищі. |
Знати основи економіки, мати навички критичного мислення та роботи з нормативно-правовою базою. Опанувати курс Старт бізнесу у цифровому середовищі 1.0 |
4 |
к.е.н., доц. Носова Є.А.
к.е.н., доц. Делас В.А.
к.е.н., доц. Плєшакова Н.А.
д.е.н., проф. Любкіна О.В. |
Старт бізнесу 2.0 |
| Іспанська мова |
Завдання курсу:
-переорієнтувати студентів на сприйняття іспанської мови як зовнішнього джерела інформації й засобу комунікації;
-підготувати студентів до природної комунікації в усній і письмовій формах;
-навчити студентів бачити в іспанській мові засіб одержання, розширення і поглиблення системних фахових знань, а також засіб самостійного підвищення своєї професійної кваліфікації;
-розкрити перед студентами потенціал іспанської мови як можливості розширення власних мовних, мовленнєвих, лінгвосоціокультурних та інших компетенцій зі спеціальності.
В результаті вивчення іспанської мови студент повинен
знати:
-загальновживану лексику та граматичні конструкції, що використовуються у практиці повсякденного спілкування;
-спеціальну лексику та граматичні конструкції для удосконалення навичок читання з повним або частковим розумінням змісту текстів за професійним спрямуванням;
-стандарти ділових паперів;
-термінологію службових листів і документів з питань професійної діяльності;
вміти:
-аналізувати та реферувати фахову та бізнес інформацію;
-володіти усним монологічним і діалогічним мовленням в межах побутової, фахової та бізнес тематики;
-переклад до ати з іспанської мови на українську та з української на іспанську тексти країнознавчого, фахового та бізнес змісту;
-реферувати спеціальну літературу.
Місце дисципліни. Вибіркова навчальна дисципліна «Іспанська мова» є складовою циклу професійної підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр», яка дає змогу опанувати іспанську мову для спеціальностей, що вимагають лінгвістичної компетенції, залежно від різновиду здійснюваних професійних функцій. |
3 семестр – немає,
4 семестр – ті, хто навчався у 3 семестрі або мають рівень А1 з іспанської мови |
3, 4 |
к.філол.н., доц. Шевченко Л.О. |
|
| Французька мова |
Завдання курсу:
-сформувати у студентів сприйняття французької мови як зовнішнього джерела інформації й засобу комунікації;
-підготувати студентів до природної комунікації в усній і письмовій формах;
-навчити студентів бачити у французькій мові засіб одержання, розширення і поглиблення системних фахових знань, а також засіб самостійного підвищення своєї професійної кваліфікації;
-розкрити перед студентами потенціал французької мови як можливості розширення власних мовних, мовленнєвих, лінгвосоціокультурних та інших компетенцій зі спеціальності.
В результаті вивчення французької мови студент повинен
знати:
-загальновживану лексику та граматичні конструкції, що використовуються у практиці повсякденного спілкування;
-спеціальну лексику та граматичні конструкції для удосконалення навичок читання з повним або частковим розумінням змісту текстів за професійним спрямуванням;
-стандарти ділових паперів;
-термінологію службових листів і документів з питань професійної діяльності;
вміти:
-аналізувати та реферувати фахову та бізнес інформацію;
-володіти усним монологічним і діалогічним мовленням в межах побутової, фахової та бізнес тематики;
-перекладати з французької мови на українську та з української на французьку тексти країнознавчого, фахового та бізнес змісту;
-реферувати спеціальну літературу.
Місце дисципліни. Вибіркова навчальна дисципліна «Французька мова» є складовою циклу професійної підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр», яка д moає змогу опанувати французьку мову для спеціальностей, що вимагають лінгвістичної компетенції, залежно від різновиду здійснюваних професійних функцій. |
3 семестр – немає,
4 семестр – ті, хто навчався у 3 семестрі або мають рівень А1 з французької мови |
3, 4 |
к.філол.н., доц. Олійник І.В. |
Французька мова 1.0.pptx
Французька мова 2.0.pptx |
| Звітність та оподаткування фізичних осіб – підприємців |
Дисципліна сприяє формуванню системи знань здобувачів вищої освіти щодо:
– звітності та оподаткування фізичних осіб-підприємців (ФОП);
– розуміння особливостей їх діяльності на загальній і спрощеній системі оподаткування;
– організації їх електронного документообігу;
– використання програмованих реєстраторів розрахункових операцій як сучасного інструменту для легального ведення бізнесу відповідно до норм законодавчого регулювання.Курс практичний і передбачає вивчення особливостей подання податкової звітності фізичних осіб-підприємців (ФОП) до контролюючих органів з використанням:
– державних електронних сервісів “Електронний кабінет” (електронний кабінет платника податків) та “Портал електронних послуг Пенсійного фонду України”;
– використання для електронного документообігу веб-сервісу “Вчасно”. |
1) знання:
– економічних категорій,, причинно-наслідкових та функціональних зв’язків, які існують між процесами та явищами на різних рівнях економічних систем;
– теоретичних основ здійснення господарської діяльності;
2) вміння:
– використовувати сучасні інформаційні технології для формування, заповнення та подання через електронні ресурси звітності;
3) навички:
– застосування інформаційних систем і технологій для формування та подання звітності фізичної особи – підприємця. |
4 |
|
|
| Історія бухгалтерського обліку |
Мета дисципліни – формування у здобувачів освіти системи знань про виникнення і розвиток господарського обліку, подвійної бухгалтерії, формування бухгалтерського обліку як науки, а також формування системи бухгалтерського обліку в Україні. |
Знати: історичні аспекти розвитку економічних відносин та політичного устрою, основні економічні категорії та теоретичні основи бухгалтерського обліку та документування;
володіти: вміннями та навиками критичного мислення, синтезу та аналізу інформації, її пошуком за допомогою інформаційних технологій, організації самостійної роботи та саморозвитку, побудови причинно-наслідкових зв’язків та висновків. |
4 |
д.е.н., проф. Засадний Б.А. |
|
| Економіка цифрових платформ |
Дисципліна спрямована на формування знань та розуміння у студентів про особливості організації, функціонування та розвитку цифрових платформ в умовах цифрової економіки, їх вплив на ринкову структуру та ефективність функціонування ринків, специфіку процесів ціноутворення, механізм взаємодії між учасниками (споживачами та постачальниками послуг), а також роль мережевих ефектів у формуванні вартості продукту. Опанування дисципліни дасть змогу студентам зрозуміти особливості та виклики державного регулювання діяльності цифрових платформ, зокрема в частині забезпечення конкуренції, захисту даних та етичних аспектів цифрової взаємодії. Дисципліна формує знання та практичні навички щодо оцінки ролі цифрових платформ на глобальних та національних ринках та прийняття ефективних управлінських рішень в умовах цифрової конкуренції. Програма навчальної дисципліни включає два змістові модулі:
Змістовий модуль 1 «Цифрові платформи в системі сучасних галузевих ринків», де розглядається особливості функціонування цифрових платформ, їх сутність, архітектура, види, специфіка ціноутворення та роль у цифровій економіці.
Змістовий модуль 2 «Державне регулювання ринків з цифровими платформами», в якому розкриваються вплив цифрових платформ на ефективність функціонування галузевих ринків, основні підходи до регулювання їх діяльності та забезпечення конкуренції між ними. |
Знати основи економіки та мікроекономіки, базові моделі ринків; вміти мислити аналітично, застосовувати набуті знання у процесі розв’язування економічних проблем; володіти елементарними навичками навчальної діяльності, аналізу, синтезу, порівняння, абстрагування, узагальнення |
4 |
к.е.н., доц. Колоша В.В. |
|
Інституційна економіка / Institutional Economics
(може викладатись англійською мовою) |
Мета дисципліни – формування у студентів системи знань про роль інституцій у функціонуванні економіки. Дисципліна пояснює, як «правила гри» впливають на економічну поведінку, визначають рівень трансакційних витрат та зумовлюють довгостроковий економічний розвиток економічних систем.
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен знати:
• ключові теорії нової інституційної економіки;
• поняття трансакційних витрат та їх види;
• роль прав власності в економічному розвитку;
• відмінності між формальними та неформальними інституціями та їх взаємодію; • концепцію залежності від попереднього шляху розвитку (path dependency).
вміти:
• аналізувати економічні явищ а через призму інституційного аналізу;
• ідентифікувати джерела трансакційних витрат у реальних бізнес-ситуаціях та державних політиках;
• оцінювати вплив інституцій на економічне зростання;
• застосовувати інституційний підхід для аналізу ефективності економічних реформ. |
Знати основи економічної теорії, макроекономіки та мікроекономіки.
Володіння англійською мовою на рівні не нижче B2 (Upper-Intermediate). |
4 |
доктор філ, Заваженко А.О. |
|
| Інноваційне підприємництво та стартап |
Навчальна дисципліна націлена на отримання знань з інноваційного підприємництва та створення стартапу. Після вивчення дисципліни студенти будуть:
Знати
✔ особливості інноваційного підприємництва, визначення стартапу, сутність та складові стартап екосистеми;
✔ стадії розвитку стартапу;
✔ методи пошуку і валідації ідей стартапів, дизайн мислення;
✔ принципи розробки та методи валідації канви бізнес моделі стартапу (Business Model Canvas);
✔ основні принципи презентації стартапу. Пітч-дек.
Вміти:
✔ генерувати та валідувати ідеї стартапів;
✔ застосовувати метод дизайн мислення;
✔ розробляти канву бізнес моделі свого стартапу;
✔ досліджувати клієнтів, проводити попереднє дослідження ринку, валідувати ключові гіпотези і бізнес модель загалом;
✔ створити фінальну презентацію стартапу та презентувати його (Пітч-дек).
|
|
4 |
|
|
| Складська логістика та управління запасами |
Навчальна дисципліна націлена на отримання знань із складської логістики та і навичок управління запасами.Після вивчення дисципліни студенти будуть:
Знати
✔ основи управління запасами;
✔ процедури організації інвентаризації запасів;
✔ показники ефективності використання товарних запасів;
✔ особливості організації складського господарства, складський облік та організація документообігу;
✔ особливості роботи з персоналом.
Вміти:
✔ проводити інвентаризацію запасів;
✔ проектувати і розробляти системи управління запасами;
✔ оцінювати ефективність управління запасами;
✔ розраховувати параметри складських зон;
✔ організовувати складський облік
|
|
4 |
|
|
| Проектна діяльність міжнародних організацій |
Дисципліна «Проектна діяльність міжнародний організацій» присвячена вивченню особливостей роботи міжнародних організацій, процесів формування, розробки проектів міжнародних організацій, а також основних принципів, методів та інструментів, що використовуються в управлінні проектами в рамках міжнародних організацій.
Дисципліна формує знання та практичні навички здобувачів за такими темами як основи проектного менеджменту в міжнародних організаціях, аналітична діяльність міжнародних організацій та бази даних, типи проектів, класифікація міжнародних донорських програм, фінансування проектів, планування, дизайн, оцінка та моніторинг, управління ризиками, питання етики та міжкультурна взаємодія в міжнародних організаціях. |
Знати основи економіки, вміти критично мислити, працювати в команді, систематизувати інформацію та робити висновки. |
4 |
д.е.н., проф. Пащук Л.В. |
|
| Електронний бізнес |
Дисципліна належить до переліку дисциплін вільного вибору
бакалавра. В межах дисципліни розглядаються сучасні технології розвитку методів е-бізнесу на електронних ринків, їх інституційне супроводження в Україні та на світовому ринку, сучасне програмне, апаратне, технологічне та інформаційне забезпечення функціонування певних напрямів у цифровій економіці. |
Знати: основні засади функціонування підприємства; сучасні ІКТ, основи законодавчого регулювання підприємницької діяльності у цифровій економіці.
Володіти навичками аналізу, синтезу, обробки та візуалізації статистичних даних, роботи з нормативно-правовою базою. |
3,4 |
д.е.н., проф., Затонацька
Т. Г.
|
|
| Оптимізація в економіці |
Мета дисципліни – сформувати у студента систему базових знань і практичних навичок розробки оптимальних рішень для управління економічними системами і процесами на основі економіко-математичних моделей та методів із застосуванням сучасних інформаційних технологій. |
1. Знати: основи вищої математики, зокрема функції багатьох змінних та
методи їх дослідження, теорію опуклих множин та опуклих функцій, методи
розв’язування систем лінійних рівнянь, теорію матриць; основи економічної
теорії та функціонування економічних систем.
2. Володіти: навичками абстрактного мислення, аналізу, синтезу; розумінням
проблем прийняття рішень для управління економічними системами.
Дисципліна призначена для студентів всіх ОП, крім ОПП Економічна кібернетика. |
4 |
к.е.н.,доц.Федоренко І.К. |
Оптимізація в економіці |
| Управління базами даних |
Головним завданням дисципліни «Управління базами даних» є
знайомство студентів з СУБД, які підтримують мову SQL, набуття досвіду розробки програмного забезпечення для реалізації типових операцій з даними з використанням SQL, знайомство з основами мови SQL, формування уявлення про області застосування SQL, про наявні і перспективні СУБД, які його підтримують, апаратні та програмні вимоги таких систем. Внаслідок вивчення дисципліни студенти повинні знати призначення та основні компоненти СУБД, рівні представлення даних та основні моделі даних, які використовуються в сучасних СУБД, оператори SQL для побудови запитів і управління даними реляційних баз; вміти розробляти структуру реляційної бази даних; створювати програми користувача інтерактивними засобами СУБД; створювати складні запити обробки реляційних баз даних;
застосовувати практичні навички для реалізації додатків, що взаємодіють з БД, за допомогою використання мови структурованих запитів SQL; самостійно опановувати нові методи та технології обробки даних.
По завершенню курсу слухачі набудуть знань та вмінь:
1. Знати призначення та основні компоненти систем управління базами
даних.
2. Знати елементи теорії реляційних баз даних.
3. Володіти основними положеннями, підходами та етапами проектування реляційних БД.
4. Знати оператори та найбільш вживані конструкції мови SQL для
побудови запитів і управління даними реляційних баз.
5. Уміти використовувати мову SQL для визначення даних та
маніпулювання ними в СУБД.
6. Уміти встановлювати сервісне та клієнтське програмне забезпечення
для роботи з SQL базами даних, налаштовувати з’єднання, виконувати типові операції з створення, підтримки та використання бази даних. |
прослухати курс Сучасні інформаційні технології в
економіці, Програмування Python |
4 |
к.е.н., доц. Іванченко Н.О., к.е.н., доцент Густера О.М. |
Управліня базами даних |
| ШІ в економіці та бізнесі |
Дисципліна присвячена сучасним підходам до застосування технологій штучного інтелекту (ШІ) у професійній діяльності економіста.
Основна увага приділяється практичному використанню генеративних і аналітичних моделей, інженерії запитів (prompt engineering) та побудові ланцюгів промтів для розв’язання аналітичних і креативних завдань, генерації контенту (тексти, таблиці, зображення, відео тощо), створенні AI аватарів і впровадженню інтеграторів (make.com).
Окремо розглядаються можливості платформи HuggingFace як екосистеми відкритих моделей і датасетів, що дає змогу ознайомитися з сучасними інструментами побудови та розгортання ШІ-рішень.
Розглядаються підходи до інтеграції ШІ в бізнес-процеси, включно з підключенням Telegram-ботів і застосуванням low-code інтеграторів для автоматизації взаємодії з клієнтами та внутрішніми користувачами.
Окремий акцент зроблено на оцінюванні якості, точності та достовірності результатів ШІ, а також етичним аспектам використання генеративних моделей, принципам академічної доброчесності й усвідомленню меж застосування ШІ в економічному аналізі.
Дисципліна формує практичні навички роботи з інтелектуальними системами, розуміння ролі ШІ в економічному аналізі, управлінні та пошуковій діяльності, а також створення сучасного візуального контенту. |
Сучасні інформаційні технології в економіці |
4 |
к.ф.-м.-н., доц. Пацай Б.Д. |
ШІ в економіці та бізнесі |
| Персональні фінанси |
Дисципліна охоплює основи управління особистими фінансами, зокрема планування, заощадження, інвестування та страхування. Студенти вивчають методи ефективного управління своїми доходами і витратами, аналізують фінансові ризики та освоюють стратегії для досягнення фінансової стабільності й незалежності. Дисципліна сприяє розвитку навичок прийняття фінансових рішень в умовах змінного економічного середовища. |
після вивчення дисциплін: «Економічна теорія», «Фінанси» або «Теорія грошей і фінансів». |
4 |
PhD, асистент Дорош Б.Й. |
Персональні фінанси |
| Фінансіалізація економіки |
Дисципліна охоплює основні принципи фінансових ринків та ціноутворення активів, забезпечує формування у студентів системних знань про сутність, структуру та функціонування фінансових ринків, а також розуміння природи фінансових інструментів, механізмів їх обігу, ціноутворення і ролі у фінансовій системі держави та глобальній економіці. Він спрямований на розвиток аналітичних навичок, необхідних для прийняття ефективних фінансових рішень на основі ринкової інформації. Студенти знатимуть: структуру та механізми функціонування фінансових ринків (грошового, валютного, фондового, похідних інструментів); види фінансових інструментів, їх характеристики, ризики та дохідність. Вмітимуть аналізувати кон’юнктуру фінансових ринків і здійснювати оцінку вартості фінансових активів |
Базові знання з економічної теорії, мікроекономіки,
макроекономіки, фінансів
Дисципліна призначена для студентів всіх ОП, крім ОПП Фінанси. |
4 |
д.і.н., к.е.н., проф. Чеберяко О.В. |
Фінансіалізація економіки |
| Основи ризик-менеджменту нефінансових корпорацій |
Мета навчальної дисципліни: формування у студентів базових знань і навичок щодо оцінювання та управління ризиками нефінансових корпорацій для забезпечення їх стабільності і прибутковості в умовах невизначеності.
Дисципліна включає два змістові модулі:
ЗМ 1. Теоретичні основи ризик-менеджменту нефінансових корпорацій
ЗМ 2. Оцінювання та управління ризиками нефінансових корпорацій |
Студент повинен знати: основи ймовірнісно-статистичного апарату.
Студент повинен вміти: використовувати ексель для здійснення розрахунків. |
4 |
д.е.н, проф. Шолойко А.С. |
|
| Криптоактиви та альтернативне управління капіталом
(може викладатись англійською мовою). |
Метою дисципліни є формування у студентів знань і навичок ефективного використання криптоактивів та альтернативних інвестиційних інструментів для управління капіталом. Курс орієнтований на розуміння сучасних фінансових технологій і криптоактивиів, а також на формування стратегій диверсифікації та оптимізації інвестиційного портфеля.
Студенти будуть знати:
− Основи криптоактивів та їх вплив на глобальні фінансові ринки.
− Типи криптоактивів (криптовалюти, токени, NFT) та їх функції.
− Ризики та можливості інвестування в цифрові активи.
− Стратегії альтернативного інвестування: венчурні капітали, хедж-фонди, стартапи, та інші інноваційні фінансові інструменти.
− Технології блокчейн та розподілені системи в інвестиціях.
Студенти будуть вміти:
− Аналізувати ринки криптоактивів та приймати обґрунтовані інвестиційні рішення.
− Розробляти інвестиційні стратегії, що включають крипто- та альтернативні активи.
− Оцінювати ризики і можливості альтернативних інвестиційних інструментів.
− Застосовувати стратегії управління капіталом, враховуючи особливості криптоактивів та інноваційних ринків.
− Використовувати інструменти ризик-менеджменту для мінімізації ризиків у процесі управління капіталом.
Цей курс надає студентам знання та навички для роботи з новими фінансовими інструментами, що активно змінюють фінансовий ландшафт, а також формує стратегії для ефективного управління капіталом у умовах нестабільності та високих ризиків. |
Попередні вимоги до вивчення дисципліни:
− Базові знання з фінансів, економіки та інвестицій.
− Вміння працювати з інформаційними джерелами |
4 |
к.е.н, доц. Ерастов В.І. |
|
| Маркетинг партнерських відносин |
Програма навчальної дисципліни складається з двох змістових модулів: модуль 1. «Теоретичні засади маркетингу партнерських відносин», в якому розглядаються сутність маркетингу партнерських відносин, еволюція, основні характеристики, структура та особливості. Модуль 2. «Сучасні особливості маркетингу партнерських відносин», в якому розглядаються: формування та впровадження стратегії управління партнерськими відносинами, дослідження маркетингу партнерських відносин на промислових ринках. |
Знати: основні засади функціонування економіки; загальну логіку та механізм ринкової діяльності; основи законодавчого регулювання підприємницької діяльності, основні маркетингові категорії та інструменти.
Володіти навичками аналізу, синтезу, обробки та презентації первинних та вторинних даних, користування MicrosoftOfficeWord, MicrosoftOfficeExcel. |
3,4 |
|
|
| Управління переговорами |
У результаті вивчення дисципліни здобувачі будуть:
знати:
– основи ведення переговорів, їх етапи та структуру;
– особливості політичних перемовин, гарвардський метод перемовин, підготовку до переговорів;
– особливості переговорного процесу та його управління;
– техніки маніпуляцій та методи їх нейтралізації;
– особливості професійних комунікацій з різними типами контрагентів
вміти:
– формувати стратегії та тактики ведення переговорів, а також адаптування до різних типів переговорів;
– планувати переговорний процес;
– управляти конфліктами;
– впроваджувати системний підхід до управління переговорним процесом;
– виконувати аналіз психоемоційної складової процесу перегорів. |
Знати: основні засади функціонування економіки; загальну логіку та механізм ринкової діяльності; основні маркетингові категорії та інструменти.
Володіти навичками аналізу, синтезу, обробки та презентації первинних та вторинних даних, користування MicrosoftOfficeWord, MicrosoftOfficeExcel |
4 |
|
|
| Тайм-менеджмент |
Розкриваються теоретичні засади та практична реалізація тайм-менеджменту. Вивчаються сутність тайм-менеджменту та його становлення як самостійного наукового напряму; методи тайм-менеджменту; пастки часу; елементи системи тайм-менеджменту та управління ними; підходи до ефективного проведення нарад. Досліджуються напрями підвищення особистої ефективності, організації особистої роботи, принципи і засоби організації часу. Розглядаються шляхи оптимізації роботи з документами; методи самомотивації і саморозвантаження; засоби вимірювання ефективності системи тайм-менеджменту.
Результати вивчення дисципліни:
– знати: методичний інструментарій тайм-менеджменту; основні пастки часу та можливі шляхи запобігання і боротьби з ними; основні методи самомотивації і саморозвантаження; напрями підвищення особистої ефективності;
– вміти: практично використовувати засоби підвищення особистої ефективності; планувати і раціонально використовувати час за допомогою різних методів тайм-менеджменту; порівнювати, співставляти, аналізувати й узагальнювати здобутки різних фахівців з тайм-менеджменту; сформувати особисту систему тайм-менеджменту; оцінювати ефективність особистої системи тайм-менеджменту та на основі цієї оцінки обирати шляхи її вдосконалення. |
не передбачено |
4 |
к.е.н., доцент
Оліх Л.А. |
|
| Основи лідерства |
Мета навчальної дисципліни: отримання системних уявлень про лідерство (розгляд теоретичних аспектів та аналіз і використання практичних методик лідирування), набуття навичок лідерського мислення, формування лідерських якостей.
Опанування дисципліни дає студентам змогу:
Знати: теоретичні основи ефективного лідерства; класичні та сучасні концепції лідерства; сучасні теорії бізнес-лідерства; традиційні та новітні стилі лідирування; інструментарій формування іміджу лідера; hard & soft skills сучасного лідера (зокрема соціальні та комунікативні навички).
Вміти: ідентифікувати стиль лідерства керівника організації; управляти змінами; ставити і ефективно досягати цілі; знаходити рівновагу в міжособистісних відносинах; організовувати командну взаємодію для вирішення завдань та досягнення цілей; нести відповідальність за прийняття рішень у непередбачуваних ситуаціях; використовувати теоретичні знання для формування і розвитку (власних) лідерських якостей. |
володіння українською мовою; вміння збирати, аналізувати, систематизувати інформацію та робити висновки; знання теоретичних основ менеджменту. |
4 |
к.е.н., доц. Горбась І.М. |
Основи лідерства |
| Тренінг-курс «Мистецтво бізнес-презентації» |
Сучасний фахівець має не лише володіти аналітичним мисленням та знаннями економічних процесів, але й уміти переконливо презентувати результати своєї роботи – ідеї, проекти, звіти, бізнес-плани. Успіх у професійній діяльності часто залежить не тільки від якості аналітики, а й від того, як саме представлено інформацію: чи вдалося донести ключові думки, утримати увагу аудиторії, сформувати довіру та мотивацію до дії.
Дисципліна «Тренінг “Мистецтво бізнес-презентації”» спрямована на формування практичних навичок ефективного публічного виступу, структурованого мислення та візуальної комунікації в бізнес-середовищі. Курс має тренінговий формат, що передбачає активну участь студентів, практичні вправи, роботу в групах та індивідуально, створення власних презентацій і пітчів реальних бізнес-ідей.
У процесі навчання студенти:
● навчаться структурувати виступ, визначати мету, логіку та ключові повідомлення презентації;
● опанують техніки візуалізації даних, підбір графіків, діаграм і слайдів відповідно до цілей виступу;
● розвинуть вербальні та невербальні навички ораторської майстерності – голос, жести, контакт із аудиторією;
● здобудуть досвід публічного виступу перед різними аудиторіями: інвесторами, клієнтами, партнерами, колегами;
● відпрацюють уміння презентувати економічні результати, бізнес-плани, стартап-ідеї, аналітичні звіти та маркетингові пропозиції перед різними аудиторіями – інвесторами, клієнтами, партнерами, керівництвом та колегами.
Структура навчальної дисципліни передбачає вивчення наступних тем:
Змістовий модуль 1. Основи бізнес-презентації як форми ділової комунікації. Підготовка до виступу та розробка структури презентації
Т.1 Презентація як форма ділової комунікації
Т.2 Підготовка до виступу
Т.3 Розробка структури презентації
Змістовий модуль 2. Підготовка змісту та візуального супроводу бізнес-презентації
Т.4 Підготовка тексту презентації
Т.5 Візуальні допоміжні засоби та ілюстрації
Т.6 Популярні типи, види та форми виступів
Змістовий модуль 3. Психологічні аспекти ефективного публічного виступу
Т.7 Подолання страху перед аудиторією
Т.8 Налагодження контакту з аудиторію
Т.9 Мова та стиль виступу
Змістовий модуль 4. Підготовка, проведення та оцінювання ефективності бізнес-презентації
Т.10 Техніка проведення дискусії
Т.11 Репетиція виступу
Т.12 Оцінка ефективності проведеної бізнес-презентації
Після проходження курсу студенти зможуть ефективно презентувати результати своєї роботи на внутрішніх нарадах, звітних зустрічах команди, під час представлення проєктів керівництву чи інвесторам, у переговорах із клієнтами та партнерами, на бізнес-форумах, ярмарках, виставках і пітч-сесіях. Отримані знання та навички стануть основою для успішної професійної самопрезентаці та підвищення конкурентоспроможності на ринку праці. |
Студент повинен знати основи ділової комунікації та психології спілкування, вміти критично мислити, логічно структурувати інформацію, працювати в команді та володіти базовими навичками користування офісними програмами для створення презентацій (PowerPoint, Canva, Google Slides). |
4 |
|
|
| Смарт-бізнес: технології штучного інтелекту |
Дисципліна спрямована на формування у студентів цілісного розуміння того, як технології штучного інтелекту трансформують сучасний бізнес та створюють нові можливості для розвитку підприємств. Курс зосереджується на прикладному застосуванні ШІ у бізнес-процесах, управлінні, маркетингу, фінансах, операційній діяльності та взаємодії з клієнтами, без поглиблення у технічні аспекти розробки моделей чи програмування.
Курс знайомить із ключовими поняттями, технологіями та інструментами ШІ, аналізує вплив автоматизації, машинного навчання та генеративного ШІ на бізнес-процеси, прийняття управлінських рішень і конкурентоспроможність підприємств. Особлива увага приділяється практичному використанню ШІ в бізнесі.
Студенти вивчають, як побудувати ШІ-стратегію підприємства, оцінити ефективність впровадження технологій і мінімізувати ризики, пов’язані з етикою та безпекою даних. В результаті вивчення курсу студенти зможуть: аналізувати можливості застосування ШІ у різних галузях бізнесу; використовувати інструменти аналітики даних, автоматизації; формувати пропозиції щодо впровадження ШІ у бізнес-процеси підприємства. |
Знати основи економіки, вміти критично мислити, систематизувати інформацію та робити висновки, мати інтерес до сучасних бізнес-трендів у сфері цифрової економіки та до технологій автоматизації, і цифрової аналітики |
4 |
к.е.н., доц. Онисенко Т.С. |
|
