| Назва дисципліни |
Семестр |
Анотація дисципліни |
Попередні вимоги |
Викладач |
| Статистичне прогнозування економічних циклів |
3 |
Дисципліна спрямована на формування теоретичних знань і практичних навичок статистичного дослідження та прогнозування економічних циклів. Розглядаються підходи до ідентифікації фаз економічного циклу та його поворотних точок, вибору референтного ряду, формування систем випереджальних, збіжних і запізнілих індикаторів, визначення часових лагів. Особлива увага приділяється використанню кон’юнктурних обстежень та індикаторів ділової активності, побудові й інтерпретації композитних випереджальних індикаторів, зокрема за методологією OECD CLI. Дисципліна передбачає практичне застосування статистичних методів для короткострокового прогнозування фаз і поворотних точок економічного циклу, оцінювання якості прогнозів та обґрунтування висновків щодо поточного стану і перспектив економічної динаміки. |
Знати основи статистики, економетрики та аналізу часових рядів; розуміти основні закономірності соціально-економічної динаміки та принципи статистичного моделювання і прогнозування. Володіти базовими навичками оброблення, аналізу та візуалізації статистичних даних, інтерпретації статистичних показників і результатів моделювання, роботи з інформаційними ресуами та програмними засобами аналізу даних. |
Мазуренко О.К. |
| Статистичні моделі оновлення |
3 |
Дисципліна «Статистичні моделі оновлення» спрямована на формування теоретичних знань і практичних навичок статистичного аналізу та моделювання процесів оновлення динамічних сукупностей. Розглядаються закономірності вибуття та заміни елементів, статистичне оцінювання тривалості їх перебування у складі сукупності, ймовірностей вибуття і дожиття, побудова таблиць вибуття, рекурентних і матричних моделей оновлення.
Особлива увага приділяється моделюванню процесів простого і розширеного відтворення, прогнозуванню структури оновлюваних сукупностей та аналізу циклів оновлення. Практичне застосування статистичних моделей розглядається на прикладах демографічних процесів, оновлення основних засобів і товарів тривалого користування. |
Для успішного опанування дисципліни здобувачі мають володіти базовими знаннями з теорії ймовірностей і математичної статистики, статистичного аналізу та аналізу динамічних процесів; розуміти поняття випадкової величини, ймовірності, статистичного розподілу та показників динаміки; уміти здійснювати статистичні розрахунки, аналізувати структуру і динаміку сукупностей та інтерпретувати результати статистичного моделювання. |
Мазуренко О.К |
| Статистичні методи в управлінських рішеннях |
3 |
Дисципліна спрямована на формування теоретичних знань і практичних навичок застосування статистичного інструментарію для обґрунтування, прийняття та моніторингу управлінських рішень на рівні операційної та стратегічної діяльності підприємства. Розглядаються статистичні методи управління ефективністю операцій і бізнесу, звітності за сегментами, оцінки інвестиційних рішень із застосуванням аналізу чутливості, ймовірнісних методів і прогнозування грошових потоків. Досліджуються стратегії ціноутворення, цільове управління собівартістю (Target Costing), а також комплексні та спеціалізовані аналітичні інструменти: оцінка суттєвості (Materiality Matrix & Double Materiality), аналіз ESG-рейтингів та бенчмаркінг, ESG-фінансовий аналіз та валідація інвестицій. Особлива увага приділяється імплементації стандартів ESG в роботу компаній, аналітичним методам корпоративної сталості та принципам ESG, призначеним для кількісного та якісного оцінювання впливу компанії на довкілля, суспільство та якість корпоративного управління, а також для вимірювання фінансових і операційних ризиків, пов’язаних із цими факторами: 1. Environmental: аналіз вуглецевого footprint (GHG Protocol), оцінка життєвого циклу (Life Cycle Assessment, LCA), аналіз кліматичних ризиків (TCFD Framework), аудит ресурсоефективності та біорізноманіття; 2. Social: аналіз безпеки та охорони праці, оцінка людського капіталу та інклюзивності, оцінка впливу на місцеві громади (Social Impact Assessment, SIA); 3. Governance: аналіз структури та незалежності Ради директорів, оцінка антикорупційного комплаєнсу та етики, аналіз прозорості податків та виплати винагород. Практична складова дисципліни передбачає збір, обробку та статистичний аналіз операційних і фінансових показників, розробку й оцінку ефективності варіантів управлінських рішень у умовах невизначеності та ризику, а також практичні кейси виявлення ESG-ризиків, оцінки впливу компанії на довкілля, суспільство та корпоративне управління. За результатами вивчення дисципліни здобувачі набувають навичок застосування статистично-аналітичних методів для оптимізації витрат, формування гнучкої цінової політики, ефективного розподілу ресурсів, бюджетного контролю та обґрунтування стратегічних й оперативних рішень задля підвищення конкурентоспроможності бізнесу, здатність інтегрувати принципи ESG у корпоративну стратегію, аналіз інвестицій та взаємодію зі стейкхолдерами. |
Для успішного опанування дисципліни здобувачі мають володіти базовими знаннями з бізнес-статистики, бухгалтерського обліку, фінансового аналізу, статистичного аналізу та аналізу динамічних процесів; володіти навичками статистичної обробки, аналізу і візуалізації даних, підготовки звітів; розуміти поняття статистичного розподілу та показників динаміки; вміти здійснювати статистичні розрахунки, аналізувати структуру і динаміку сукупностей та інтерпретувати результати статистичного моделювання. |
Іваненко О. І. |
| Статистичний інструментарій та моделі фінансової стійкості |
4 |
Дисципліна спрямована на поглиблення теоретичних знань і формування практичних навичок застосування статистичного інструментарію та моделей для оцінювання, моніторингу й прогнозування фінансової стійкості держави, фінансових установ та суб’єктів нефінансового сектору. У межах дисципліни розглядаються методологічні засади статистичного дослідження фінансової стійкості, інформаційне забезпечення її аналізу, система індикаторів фінансової стійкості депозитних і нефінансових корпорацій, підходи до оцінювання стійкості фінансової системи та запобігання фінансовим кризам, а також методи статистичного моніторингу фінансової стабільності. Особлива увага приділяється рейтинговим і композитним оцінкам фінансової стійкості, комплексному оцінюванню банківських ризиків, виявленню факторів фінансової вразливості та застосуванню моделей прогнозування банкрутства й аналізу виживання. Вивчення дисципліни забезпечує набуття навичок збору, систематизації, обробки, статистичного аналізу та інтерпретації фінансових даних, побудови індикаторів і моделей фінансової стійкості, оцінювання ризиків та раннього виявлення кризових явищ, а також обґрунтування управлінських рішень і заходів щодо забезпечення фінансової стабільності та мінімізації потенційних загроз. |
Знати: основи економічної теорії, макро- та мікроекономіки, фінансів, статистики, економетрики та інформаційних систем; основні поняття й принципи функціонування фінансової системи, банківського та небанківського секторів; базові методи статистичного аналізу та оцінювання економічних показників. |
Поплюйко Я.В. |
| Статистичний аналіз фінансової стабільності |
4 |
Дисципліна спрямована на формування теоретичних знань і практичних навичок застосування статистичного інструментарію для дослідження, оцінювання та моніторингу фінансової стабільності. Розглядаються методологічні засади статистичного дослідження фінансової системи, сутність та інструментарій макропруденційної політики, інформаційне забезпечення аналізу фінансової стабільності, методи оцінювання стійкості фінансової системи та виявлення внутрішніх і зовнішніх ризиків її дестабілізації. Особлива увага приділяється статистичному моделюванню впливу макроекономічних факторів на фінансову стабільність, а також аналізу показників стабільності банківського, небанківського секторів і сектору домогосподарств. Практична складова дисципліни передбачає збір, систематизацію, обробку та статистичний аналіз фінансових даних, розрахунок індикаторів фінансової стабільності, оцінювання ризиків і виявлення потенційних загроз дестабілізації фінансової системи. За результатами вивчення дисципліни здобувачі набувають навичок статистичного оцінювання фінансової стабільності, застосування макропруденційного інструментарію та обґрунтування заходів щодо запобігання і мінімізації фінансових ризиків. |
Знати: основи економічної теорії, макро- та мікроекономіки, фінансів, статистики, економетрики та інформаційних систем; основні поняття й принципи функціонування фінансової системи, банківського та небанківського секторів; базові методи статистичного аналізу та оцінювання економічних показників. |
Поплюйко Я.В. |
| Актуарна статистика |
3 |
Дисципліна спрямована на формування теоретичних знань і практичних навичок застосування статистичних та математичних методів в актуарних розрахунках і страхуванні. Розглядаються предмет, методи та завдання актуарної статистики, система актуарних показників і класифікацій, інструментарій актуарних розрахунків та фінансові ренти. Особлива увага приділяється розрахунку тарифних ставок за ризиковими видами страхування та страхових тарифів у страхуванні життя, моделюванню страхових ризиків, індивідуальних і колективних позовів, оцінюванню ймовірності банкрутства страхової компанії. Вивчаються статичні та динамічні моделі банкрутства, методи управління ризиком за допомогою перестрахування та система страхових резервів. За результатами вивчення дисципліни здобувачі набувають навичок проведення актуарних розрахунків, моделювання страхових ризиків, оцінювання фінансової стійкості страховика та обґрунтування рішень щодо управління страховими ризиками. |
Знати: основні положення та поняття економічної теорії, теорії страхування, теорії ймовірностей, математичної статистики, фінансової статистики, принципи використання сучасних інформаційних технологій та інструментальних засобів для вирішення різних завдань. Володіти навичками статистичного аналізу економічних показників, обчислення основних характеристик випадкових величин, перевірки статистичних гіпотез. |
Поплюйко Я.В. |
| Біометрична статистика |
4 |
Дисципліна «Біометрична статистика» спрямована на опанування статистичних методів аналізу біомедичних і клінічних даних, показників здоров’я населення та економіки охорони здоров’я. Вона розкриває особливості організації клінічних досліджень, збору, підготовки й узагальнення даних, оцінювання їхньої варіації та дослідження взаємозв’язків між показниками. Особлива увага приділяється вибору статистичних методів відповідно до мети дослідження, типу даних і передумов застосування методів. У межах дисципліни розглядаються основні поняття біостатистики, принципи ймовірності, дискретні та неперервні розподіли, оцінювання параметрів і перевірка статистичних гіпотез для однієї та двох вибірок. Подальше вивчення охоплює непараметричні методи, аналіз категоріальних даних, порівняння кількох вибірок та аналіз об’єкто-часових даних. Практична підготовка передбачає використання сучасних програмних засобів для виконання розрахунків і візуалізації даних, інтерпретацію результатів з урахуванням статистичної невизначеності та обмежень дослідження, підготовку аналітичних висновків і представлення результатів. |
Знати: основи теорії ймовірностей, математичної статистики та економетрики, принципи формування статистичної сукупності й вибірки, основні типи даних і шкали вимірювання. Вміти: розраховувати та інтерпретувати показники центральної тенденції й варіації, застосовувати базові методи аналізу взаємозв’язків між ознаками, читати статистичні таблиці та графіки, формулювати висновки за результатами розрахунків. Мати базові навички роботи з електронними таблицями та програмними засобами статистичного аналізу, пошуку й підготовки даних, а також критичного оцінювання статистичної інформації. Вивчення дисципліни спирається на знання та вміння, набуті під час опанування курсів «Статистичне моделювання та прогнозування» та «Статистичні методи імплементації даних». |
Горна М.О. |
| Статистичні аналітичні системи |
3 |
Дисципліна спрямована на ознайомлення із сучасними підходами до організації статистичної аналітики та оволодіння методами оброблення, дослідження, моделювання, візуалізації й інтерпретації даних із використанням статистичних аналітичних систем. Формування у студентів магістерського рівня здатності самостійно здійснювати комплексне статистичне дослідження соціально-економічних і бізнес-процесів, застосовувати сучасні аналітичні методи та цифрові інструменти, оцінювати отримані результати й формувати обґрунтовані аналітичні висновки для підтримки прийняття управлінських рішень. За результатами дисципліни здобувачі набудуть практичні навички застосування статистичних методів для дослідження соціально-економічних і бізнес-процесів, виявлення закономірностей, тенденцій, взаємозв’язків та ризиків. Особлива увага приділяється використанню сучасних програмних засобів, інтерактивної візуалізації, dashboard-підходів та аналітичних інструментів для підтримки обґрунтованого прийняття управлінських рішень. |
Попередні вимоги: 1. Основою вивчення цієї дисципліни є успішне опанування курсів, пов’язаних зі статистичними методами аналізу даних. 2. Знання методів статистики та економетрики. 3. Знання пакетів прикладних програм та вміння в них працювати. 4. Базові знання SQL і навички програмування в SQL. |
Іванченко Н.О. |
| Нейронні мережі |
3 |
Дисципліна спрямована на формування теоретичних знань і практичних навичок створення та застосування штучних нейронних мереж. Розглядаються математичні основи нейронних мереж, функції активації та втрат, методи оптимізації, зворотне поширення помилки, підготовка й оцінювання даних, архітектури CNN, RNN, LSTM, GRU та Transformer, а також сучасні методи регуляризації, трансферного навчання й інтерпретації моделей. Практична частина передбачає реалізацію та налаштування нейронних мереж мовою Python із використанням сучасних бібліотек і фреймворків для розв’язання задач класифікації, регресії, аналізу зображень і прогнозування часових рядів. За результатами вивчення дисципліни здобувачі набувають навичок підготовки даних, побудови, навчання, валідації та оцінювання нейронних мереж, вибору відповідних архітектур і методів оптимізації, а також підвищення ефективності та надійності моделей. |
Володіти базовими навичками з курсу сучасних інформаційних систем в економіці; вміти шукати необхідну інформацію для вивчення дисципліни, знати основи програмування та синтаксис однієї з сучасних мов програмування; вміти використовувати сучасні комп’ютерні технології та засоби Інтернет на рівні впевненого користувача. |
Густера О. М. |
|
|
|
Дисципліна спрямована на поглиблене вивчення теоретичних засад і практичного застосування статистичних критеріїв у дослідженні соціально-економічних явищ і процесів. Розглядаються принципи формулювання та перевірки статистичних гіпотез, похибки першого і другого роду, рівень значущості та потужність статистичного критерію, критерії згоди, параметричні та непараметричні підходи до перевірки статистичних гіпотез. Особлива увага приділяється вибору статистичного критерію залежно від типу даних, статистичної гіпотези та виконання передумов його застосування; перевірці гіпотез щодо параметрів і характеристик сукупностей; використанню статистичних критеріїв в аналізі взаємозв’язків, регресійному моделюванні, оцінюванні адекватності моделей і точності прогнозування. Практична складова дисципліни передбачає застосування статистичних критеріїв до аналізу соціально-економічних даних та інтерпретацію результатів перевірки статистичних гіпотез. |
Для успішного опанування дисципліни здобувачі повинні мати базові знання з теорії ймовірностей і математичної статистики, статистики та економічної статистики, володіти основними поняттями статистичної сукупності, вибірки, статистичного розподілу, вибіркових характеристик і параметрів розподілу, а також уміти здійснювати первинну обробку та статистичний аналіз даних. Володіти базовими навичками роботи зі статистичними пакетами та Microsoft Excel для обробки й аналізу даних. |
Герасименко С.С. |
| Управління знаннями |
4 |
Навчальна дисципліни «Управління знаннями» передбачає вивчення концептуальних засад філософії знань і методології управління знаннями, основ економіки знань, форм та методів оцінки інтелектуальної складової організації, технологій інженерії знань, базових підходів і методів організування та управління знаннями в сучасних організаціях принципи побудови і експлуатації систем управління знаннями. Навчальна задача дисципліни полягає у розвитку практичних здібностей студентів щодо формування вмінь і навичок ефективного управління інформацією та знаннями на індивідуальному та організаційному рівнях, використовуючи процеси створення інформації і знань, їх оцінки, отримання до них доступу, їх фільтрації, накопичення, сортування, вимірювання, зберігання, обробки, передачі, захисту і використання. |
Попередні вимоги «Управління знаннями» передбачають: успішне опанування базових навчальних дисциплін підготовки фахівців галузі знань D «Бізнес, адміністрування та право» освітнього рівня бакалавр; знання теоретичних основ менеджменту, прийняття управлінських рішень, бізнес-планування, економіки підприємства, управління персоналу, фінансового, інноваційного та інвестиційного менеджменту тощо. |
Приймак В.М. |
| Диджиталізація інноваційної діяльності |
3 |
Розкриваються сутність та основні положення диджиталізації інноваційної діяльності організацій, природа загальнопризначених технологій і «цифрового моменту», апаратне підґрунтя цифрової революції, принципи роботи алгоритмів навчання, генеративного штучного інтелекту та блокчейну, типові можливості (opportunity modes) та пастки (failure modes) цифровізації, базові положення мапування та диджиталізації бізнес-процесів за категоріями інформації, дизайну роботи та операційної стратегії, особливості інновацій у бізнес-моделях через цифрові технології. Досліджуються основні положення організації управління цифровими інноваційними ініціативами на засадах learn-it-all-філософії, методичні засади декомпозиції та оцінювання ризиків цифрових проєктів, формування метрик Полярної зірки, дизайну експериментів та ухвалення рішень на основі даних, а також умови відповідального використання генеративного ШІ в управлінській діяльності. |
Попередні вимоги до опанування або вибору навчальної дисципліни «Диджиталізація інноваційної діяльності» передбачають: успішне опанування базових навчальних дисциплін підготовки фахівців галузі знань D «Бізнес, адміністрування та право» освітнього рівня бакалавр (економіка, фінанси, менеджмент тощо); знання теоретичних основ менеджменту, прийняття управлінських рішень, економіки підприємства, інноваційного та інвестиційного менеджменту, стратегічного управління, управління проєктами |
Тимченко І.П. |
| Грантрайтинг |
3 |
Програма передбачає опанування конкретними методиками та інструментами щодо підготовка і написання грантових заявок, зокрема, сформувати компетентності: загальні – здатність спілкуватися з представниками інших професійних груп різного рівня (з експертами з інших галузей знань/видів економічної діяльності); спеціальні – здатність до саморозвитку, навчання впродовж життя та ефективного самоменеджменту; – здатність створювати та організовувати ефективні комунікації в процесі управління; – здатність формувати лідерські якості та демонструвати їх у процесі управління людьми; – здатність розробляти проєкти, управляти ними, виявляти ініціативу та підприємливість; – здатність використовувати психологічні технології роботи з персоналом; – здатність проводити експертне оцінювання та надавати консультаційну підтримку/допомогу у сфері менеджменту. |
Попередні вимоги до опанування навчальної дисципліни: 1. Знання теоретичних основ макро- та мікроекономіки, психології, соціології, права, економічної теорії, економіки підприємства. 2. Вміти розраховувати економічні показники, обробляти статистичні дані, аналізувати статистичну та фінансову інформацію. 3. Володіти елементарними навичками: математичного моделювання, прогнозування, користування Microsoft Office |
Степанова А.А. |
| Конкурентна розвідка |
3 |
Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових модулів: Змістовий модуль 1. «Теоретичні засади конкурентної розвідки» містить питання: сутності конкурентної розвідки, її характеристики як об’єкта управління, сутності та складових системи конкурентної розвідки, промислового та кіберпромислового шпигунства. Змістовний модуль 2: «Практичні аспекти конкурентної розвідки» передбачає розгляд питань організаційного, інформаційного забезпечення здійснення конкурентної розвідки, її планування, методів та технологій проведення, організації захисту комерційної таємниці в організації, протидії промисловому шпигунству |
Попередні вимоги до опанування або вибору навчальної дисципліни: 1.Успішне опанування курсів «Менеджмент»,. «Маркетинг», «Стратегічне управління», «Організація та управління нововведеннями», «Управління інтелектуальною власністю». 2. Знання теоретичних основ макро- та мікроекономіки, психології, соціології, права, економічної теорії, фінансів, економіки підприємства. 3. Вміти обробляти статистичні дані, аналізувати статистичну, фактологічну інформацію. |
Корнілова І.М. |
| Стрес-менеджмент |
3 |
Розкриваються підходи до визначення категорій, що використовуються в стрес-менеджменті, особливості вирішення конфліктів та подолання стресів у робочому середовищі, діагностика виникнення і розвитку стресів на індивідуальному, командному та організаційному рівнях. Розглядаються організаційні і соціальні аспекти виникнення стресів, їх вплив на ефективність діяльності персоналу та розвиток організації. Вивчаються практичні аспекти подолання і профілактики професійного вигорання та створення сприятливого психологічного клімату у колективі. Аналізуються особливості управління персоналом організації з використанням сучасного інструментарію стрес-менеджменту. |
Попередні вимоги до опанування або вибору навчальної дисципліни: 1.Знати основи економічної теорії, кадрового менеджменту, лідерства, прийняття управлінських рішень.2. Володіти навичками аналізу наукових джерел та статистичної інформації, синтезу, обробки та презентації отриманих результатів аналізу даних, ситуацій, користування Microsoft Office. |
Нетреба І.О. |
| «Альтернативні інвестиції» |
3-4 |
Мета дисципліни – сформувати у здобувача вищої освіти систему знань і практичних навичок з сучасних методів та засобів прийняття інвестиційних рішень у сфері альтернативних інвестицій.
Попередні вимоги до опанування або вибору навчальної дисципліни:
1. Успішне опанування курсів «Фінансовий менеджмент» та «Інформаційні системи та інформаційні технології в економіці».
2. Знання теоретичних основ курсу «Інвестування».
Програма навчальної дисципліни складається з двох змістових модулів:
Змістовий модуль 1. «Комплексний аналіз поведінки різних видів альтернативних інвестицій та їх оцінка», в якому розглядаються класифікація альтернативних інвестицій та оцінка щодо їх поведінки та прогнозування майбутньої вартості під впливом внутрішніх та зовнішніх ризиків.
Змістовий модуль 2. «Сучасні технології оцінки альтернативних інвестицій», в якому розглядаються сучасне програмне, технологічне та інформаційне забезпечення комплексного аналізу альтернативних інвестицій.
Завдання (навчальні цілі) — вивчення здобувачами вищої освіти основних моделей та сучасних інформаційних технологій для здійснення комплексної оцінки фінансових інструментів, нових принципів та засобів проведення ранжування інвестиційних проєктів та портфелів, до складу яких входять альтернативні інвестиції. |
1.Знати основи економічної теорії
2. Вміти обробляти статистичні дані, аналізувати статистичну, фактологічну інформацію |
Затонацька Т.Г. |
| Міжнародні фінансові ринки та інвестиційні техніки (International Financial Markets and Investment Techniques) (може викладатись англ. мовою) |
3 |
Дисципліна забезпечує опанування студентами теоретичних знань та набуття практичних навичок з аналізу міжнародних фінансових ринків та застосування інвестиційних технологій. Курс розкриває характер, функції та сегменти міжнародної фінансової системи; фактори та тенденції розвитку міжнародних фінансових ринків; вплив глобальних дисбалансів на еволюцію міжнародної фінансової системи; принципи функціонування та механізм міжнародних фінансових ринків; визначає практичні особливості структури міжнародних фінансових ринків за основними елементами: ф’ючерси, опціони, місця, обмін, ринки облігацій; конкретні персонажі та підходи до їх оцінки в міжнародній фінансовій системі. Практичні акценти зосереджені на опануванні методик аналізу міжнародних фінансових ринків, побудові інвестиційних стратегій з використанням фінансових інструментів. |
Знати: основні засади функціонування міжнародного фінансового ринку; тенденції та принципи розвитку глобальної економіки та фінансових ринків; основи загального та фінансового менеджменту в компанії; базові принципи інвестиційної діяльності; базові підходи до аналізу статистичної інформації.
Володіти навичками пошуку, аналізу, синтезу, оброблення та візуалізації статистичних даних, роботи з аналітичними та статистичними звітами міжнародних організацій, звітністю компаній. |
Булкот О.В. |
| Міжнародна банківська діяльність (International Banking) (може викладатись англ. мовою) |
4 |
Метою дисципліни є формування у студентів системи знань щодо основних факторів і особливостей функціонування міжнародної банківської діяльності в сучасних умовах. Розглядаються сутнісні елементи міжнародної банківської діяльності та принципи взаємодії між ними, а також формуються практичні навички застосування знань для пояснення сучасних процесів інтернаціоналізації банків. Приділяється увага виявленню факторів, функцій та наслідків сучасної інтернаціоналізації банківської діяльності; аналізу еволюції форм міжнародної банківської діяльності та методів оцінки її результативності; формуванню умінь використовувати отримані знання для включення суб’єктів банківської діяльності України до сучасної міжнародної фінансової системи. |
Знати основи економіки, вміти обробляти та аналізувати статистичну інформацію та міжнародну фінансову звітність |
Шевченко В.Ю. |
| Міжнародні злиття та поглинання (International Mergers and Acquisitions) (може викладатись англ. мовою) |
4 |
Дисципліна передбачає формування у студентів системи теоретичних знань про економічну природу, мотиви, форми та стратегії міжнародних злиттів та поглинань (M&A), а також практичних навичок оцінювання вартості компаній, структурування й фінансування угод, проведення комплексної перевірки (due diligence) та супроводу процесів постінтеграції в умовах транскордонних трансакцій. Дисципліна формує практичні навички роботи з базами даних M&A, економічної оцінки угод M&A. |
Базові знання про основи корпоративних та міжнародних фінансів, інвестиційної діяльності, бухгалтерського обліку та фінансової звітності; базові підходи до аналізу статистичної інформації. Володіти навичками оброблення та візуалізації статистичних і ринкових даних, звітами міжнародних організацій і компаній. |
Булкот. О.В. |
| Фінансування зовнішньої торгівлі (Trade Financе) (може викладатись англ. мовою) |
4 |
Дисципліна забезпечує формування професійних знань щодо фінансування зовнішньоторговельної діяльності та форм залучених фінансових коштів, опанування сучасних методів аналізу їх ефективності та набуття практичних навичок прийняття управлінських рішень щодо вибору найбільш доцільних форм фінансування потреб суб’єктів господарювання при здійсненні зовнішньоторговельних операцій. |
Знати: сутність та методи вивчення організації зовнішньої торгівлі підприємства; принципи академічної доброчесності. Вміти: розраховувати економічні показники, обробляти статистичні дані, аналізувати; первинну інформацію |
Софіщенко І.Я. |
| Управління міжнародною конкурентоспроможністю (Managing International Competitiveness) (може викладатись англ. мовою) |
3 |
Дисципліна спрямована на формування цілісного теоретичного розуміння закономірностей міжнародної конкуренції та розвиток здатності ухвалювати обґрунтовані управлінські рішення щодо формування, реалізації й підтримання конкурентних переваг підприємства в умовах динамічного глобального середовища. |
Опанування дисципліни передбачає наявність базових знань з економічної теорії, міжнародної економіки та менеджменту, а також уміння здійснювати пошук, критичний аналіз, систематизацію й узагальнення інформації з академічних і професійних джерел українською та англійською мовами. . |
Селезньова В.М. |
| Проектування міжнародної інвестиційної політики |
3 |
Дисципліна передбачає формування системних знань про сутність, типи, тенденції та перспективи розвитку міжнародної інвестиційної політики національного та багатостроннього рівня; формування економічного світогляду, який грунтується на розумінні впливу міжнародної інвестиційної політики на розвиток національного господарства; набуття навичок використання аналітичного апарату сучасного методу аналізу політики в процесі формування міжнародної інвестиційної політики. |
знати: сутність та методи вивчення економічних процесів та державного управління ними; принципи академічної доброчесності;
вміти: розраховувати економічні показники, обробляти статистичні дані, аналізувати; первинну інформацію |
Софіщенко І.Я. |
| Управління інтелектуальною власністю в міжнародних бізнес-проєктах |
3/4 |
Дисципліна забезпечує формування професійних знань щодо особливостей та тенденцій розвитку міжнародних ринків об’єктів інтелектуальної власності, механізму управління інтелектуальною власністю у формуванні та реалізації міжнародних бізнес-проєктів; навичок щодо застосування інструментів формування IP-стратегій суб’єктів господарювання на міжнародних ринках та прийняття ефективних управлінських рішень. Дисципліна формує практичні навички економічної оцінки ІВ, обробки та аналізу інформації з міжнародних баз даних інтелектуальної власності. |
Знати базові положення економіки. Володіти навичками пошуку, критичної оцінки та узагальнення академічних і професійних джерел українською та англійською мовами. |
Вірченко В.В. |
| Фінансування інвестиційних проєктів |
3/4 |
Метою дисципліни є формування теоретичних знань про принципи та особливості структури, функціонування та розвитку системи інвестиційного менеджменту корпорації, а також набуття практичних навичок з аналізу основних аспектів залучення різних форм фінансування інвестиційної діяльності компанії. |
Дисципліна передбачає наявність у студентів базових знань з основ економічної теорії та загального розуміння теорії фінансів та інвестування. |
Булкот О.В. |
| Soft skills for IT – англ. мовою |
3/4 |
The aim of the course is to provide theoretical training and develop key universal skills (soft skills) for future IT specialists. These skills will serve as a foundation for their future professional practice, foster professionalism, deepen self-awareness regarding personal resources and capabilities, enhance labor market competitiveness, and cultivate leadership and organizational abilities. |
1. Knowledge: understanding the psychological principles of formation, development, and self-development, as well as the theories and practices of self-organization and the management of one’s own development and activities.
2. Competencies: English proficiency at a B2 level or higher; the ability to creatively apply knowledge regarding the formation and development of soft skills in academic, research, and practical activities. |
Харламова Г.О. |
| Візуалізація даних та прогноз |
3/4 |
The purpose of the discipline is to provide up-to-date knowledge about the possibilities of effective and targeted presentation and selection of economic information for making balanced management decisions based on data (DDDM).
Abstract of the academic discipline: belongs to the list of free choice of a graduate student, provides personal and professional development and is aimed at forming an effective, independent and self-confident future researcher and teacher of higher education, capable of lifelong learning. It ensures the development of a graduate student as an analyst, improves his/her skills in critical thinking, information selection, and effective presentation of the necessary information. The main emphasis of the course is on software for infographics. The proposed tools of professional business analysts, which are considered in the course, will allow in the future to make balanced management decisions based on data (DDDM). |
A graduate student should know: basics of statistics and econometrics, English language (not lower than B2).
A graduate student should be able to: work with software products Power Point, Excel, Canva. |
Харламова Г.О. |
| Аналіз фондових ринків та інвестиційних проєктів |
3/4 |
Мета дисципліни – сформувати у здобувача вищої освіти систему знань і практичних навичок з сучасних методів та засобів прийняття інвестиційних рішень у сфері фінансових та капітальних інвестицій.
Попередні вимоги до опанування або вибору навчальної дисципліни:
1. Успішне опанування курсів «Фінансовий менеджмент» та «Інформаційні системи та інформаційні технології в економіці».
2. Знання теоретичних основ курсу «Інвестування».
Програма навчальної дисципліни складається з двох змістових модулів:
Змістовий модуль 1. «Прогнозування поведінки фінансових інвестицій», в якому розглядаються фундаментальний та технічний аналіз фінансових інвестицій, оцінка їх поведінки у структурі інвестиційного портфеля та прогнозування майбутньої вартості за допомогою сучасного ПЗ, Data Science та ШІ.
Змістовий модуль 2. «Сучасні технології розробки та управління інвестиційними проєктами», в якому розглядаються сучасне програмне та інформаційне забезпечення формування, комплексного аналізу та управління інвестиційними проєктами.
Завдання (навчальні цілі) — вивчення здобувачами вищої освіти основних моделей та сучасних інформаційних технологій для здійснення комплексної оцінки фінансових інструментів у інвестиційних портфелях, нових принципів та засобів управління інвестиційними проєктами. |
1.Знати основи економічної теорії
2. Вміти обробляти статистичні дані, аналізувати статистичну, фактологічну інформацію |
Затонацька Т.Г. |
| ESG investing |
3/4 |
Курс присвячений сучасним підходам до інвестування з урахуванням екологічних (Environmental), соціальних (Social) та управлінських (Governance) факторів. Розглядаються основні принципи ESG-інвестування, методи оцінювання ESG-ризиків і можливостей, ESG-рейтинги та показники сталого розвитку, інтеграція ESG-факторів у процес прийняття інвестиційних рішень, а також особливості формування та управління ESG-портфелями.
Особлива увага приділяється практичному застосуванню ESG-підходів під час аналізу компаній та фінансових інструментів, оцінюванню ризику «greenwashing», взаємозв’язку ESG-факторів із фінансовими показниками та довгостроковою дохідністю інвестицій. Курс формує у студентів навички використання ESG-інформації для порівняння інвестиційних альтернатив, оцінювання ризиків та прийняття обґрунтованих інвестиційних рішень. |
Для успішного опанування курсу студенти повинні мати базові знання з економіки, фінансів, інвестування та статистики, а також розуміти основні принципи функціонування фінансових ринків і фінансових інструментів. Бажаними є базові навички роботи з даними та їх кількісного аналізу. |
Камінський А.Б. |
| Академічне письмо/Academic Writing |
3/4 |
Метою курсу є формування комунікативної спроможності у написанні англійською мовою наукової роботи за результатами своїх досліджень з використання інформаційних технологій для пошуку, оброблення та аналізу англійською і українською мовами інформації з різних джерел для розв’язання завдань економічної діяльності, маркетингу та менеджменту. Програма навчальної дисципліни охоплює:
Тема 1. Структура, синтаксис, лексика, стиль і способи викладу аналітичного огляду наукової літератури.
Тема 2. Структура, синтаксис, лексика і стиль частини наукової публікації щодо дискусійних питань, пов’язаних із завданнями роботи
Тема 3. Структура, синтаксис, лексика і стиль частини, де наводяться систематизовані результати власних досліджень з висвітленням основних характеристик експериментально-дослідної бази, яка забезпечує їхню достовірність.
Тема 4. Структура, синтаксис, лексика і стиль частини зі стислим узагальненням одержаних результатів. Анотація. |
Успішне опанування курсів «Іноземна мова професійного спрямування», «Макроекономіка», «Мікроекономіка» та «Менеджмент». |
Петровський М.В. |
Advanced Business English in
International Trade |
3/4 |
Мета дисципліни полягає у формуванні професійно-спрямованої іншомовної комунікативної компетентності у межах тематики, окресленої завданнями майбутньої професійної діяльності студента. Дисципліна займає вагоме місце у структурно-логічній схемі підготовки фахівців даного напряму, оскільки дозволяє студентам узагальнити й практично застосувати англійською мовою опанований матеріал із комплексу попередніх економічних дисциплін, засвоїти зарубіжну термінологічну систему і при цьому співставити національні стандарти ведення бізнесу з іноземними практиками. Дисципліна акцентується на формуванні вмінь та практичних навичок англомовного оформлення й подання матеріалів що стосуються державної товарної, цінової, збутової та комунікаційної політики з урахуванням локальних особливостей англійської мови партнерів, або клієнтів. |
Успішне опанування курсів «Ділова іноземна мова (англійська)» |
Борисенко О.А |
Advanced Business English in
International Investment |
4 |
Мета дисципліни – формування компетентностних навичок усного і письмового професійного спілкування англійською мовою в межах фахової термінології з міжнародної інвестиційної діяльності. Опанування навичками усної і письмової комунікації англійською мовою у сфери управління
інвестиційною діяльністю; розробки та презентації пропозицій інвестиційного проекту щодо виробу, або послуги; основ англомовного консалтингу в галузі міжнародної інвестиційноїдіяльності; проведення дослідження і підготовка звіту щодо міжнародного ринку фінансових інструментів , національно-культурних особливостей бізнес-спілкування у країні потенційного партнерства, ділової письмової звітності оформлення та публічної презентації аналітичних записок, звітів, та інвестиційних проектів. |
Успішне опанування курсів «Ділова іноземна мова (англійська)» |
Загоруйко Л.О. |
| Поведінкова економіка |
3/4 |
Дисципліна «Поведінкова економіка» присвячена дослідженню поведінкових принципів економічного вибору та поведінкових засад аналізу особливостей функціонування сучасних ринків. Дисципліна заснована на методології соціологічних експериментів і психологічного спостереження. В рамках дисципліни аналізуються теоретичні основи ментального обліку, а також вплив інстинктів та страху втрати на процес прийняття економічних рішень учасниками ринкового середовища. Вивчаються концепція кооперації, принципи «чесної гри» та причини природної схильності економічних агентів до співпраці. Дисципліна передбачає дослідження на практиці поведінкових принципів міжчасового вибору, вибору в умовах невизначеності та фреймінгу. |
Успішне опанування курсів: «Економіка», «Мікроекономіка». Знання теоретичних основ прийняття економічних рішень суб’єктами ринкових відносин; принципів та методології мікроекономічної теорії споживчого вибору; концептуального каркасу традиційної теорії ігор; теоретико-методологічних засад дослідження міжчасового вибору споживача; принципів аналізу економічного вибору в умовах невизначеності. |
Вірченко В.В. |
| Циркулярний маркетинг |
3/4 |
Програма навчальної дисципліни «Циркулярний маркетинг» орієнтована на концептуалізацію переходів від лінійної моделі «взяти-зробити-викинути» (Take-Make-Waste) до циркулярних циклів (Reduce-Reuse-Recycle-Refurbish). Вона складається з двох змістових модулів:
Змістовий модуль 1. «Концептуальні засади циркулярного маркетингу та циркулярний Еко-дизайн». Розглядаються теорія та передумови виникнення циркулярного маркетингу, регуляторний контекст (European Green Deal, ESG-ініціативи) та трансформація поведінки споживачів. Досліджуються методології циркулярного продуктового дизайну (Eco-design, Life Cycle Assessment – LCA, Design for Disassembly) та інструменти формування циркулярної ціннісної пропозиції для зміщення фокусу з суто споживання на збереження цінності ресурсів.
Змістовий модуль 2. «Стратегії циркулярного бізнесу, реверсивна логістика та вимірювання ефективності». Присвячено аналізу циркулярних бізнес-моделей (Product-as-a-Service, Sharing Platforms, Product Life Extension), маркетинговому управлінню зворотними ланцюгами постачання (Reverse Logistics) та стимулюванню здачі товарів на переробку/відновлення (Trade-in, Take-back). Охоплюються питання просування циркулярних брендів, боротьби з «грінвошингом» (Greenwashing) та оцінки маркетингової та екологічної ефективності циркулярних рішень. |
Знати: фундаментальні засади сучасного маркетингового менеджменту, стратегічного маркетингу та маркетингових досліджень; методики аналізу бізнес-середовища (PESTEL, SWOT, аналіз конкурентного середовища); базові концепції сталого розвитку, екологічного маркетингу та корпоративної соціальної відповідальності (КСВ/ESG); понятійно-категоріальний апарат поведінки споживачів та управління взаємовідносинами з клієнтами.
Вміти: проводити аналіз маркетингового середовища та оцінювати ринкові можливості/ризики для введення нових продуктів чи послуг; розробляти елементи класичного комплексу маркетингу та формувати ціннісні пропозиції для різних сегментів ринку; здійснювати аналіз ланцюгів створення цінності та оцінювати ефективність маркетингових комунікаційних кампаній; систематизувати первинну та вторинну аналітичну інформацію, використовувати цифрові джерела та міжнародні аналітичні бази даних. |
Дербеньова Я.В. |
| Самомаркетинг |
3/4 |
Програма навчальної дисципліни складається з теоретичних та прикладних аспектів самомаркетингу, де розглядаються сутність персонального маркетингу, сфери його застосування, основні етапи, методи та інструменти самомаркетингу, стратегічні підходи до професійного та особистісного зростання. Опановуються основи персонального брендингу, етапи та інструменти, система маркетингових комунікацій персонального маркетингу, інструменти професійної самопрезентації, методи оцінки ефективності самомаркетингу. |
Успішне опанування курсів «Міжнародні бізнес-комунікації», «Стратегічне управління», «Соціальна відповідальність бізнесу», «Управління персоналом» тощо. |
Журило В.В. |
| Актуальні проблеми економічної теорії та економічної політики |
3/4 |
Навчальна дисципліна «Актуальні проблеми економічної теорії та економічної політики» розглядає проблеми економічної теорії та економічної політики, актуальні для сучасного етапу постіндустріалізації та глобалізації світогосподарського розвитку, збагачує економічний світогляд студентів-магістрів, закладаючи підґрунтя для прийняття економічно виважених рішень щодо проблем, пов’язаних із їхньою майбутньою професійною діяльністю.
Навчальна дисципліна «Актуальні проблеми економічної теорії та економічної політики» складається з наступних розділів:
Змістовий розділ 1: «Актуальні проблеми сучасної економічної теорії», де розглядаються сучасні економічні теорії, можливість їх використання на теренах української економіки, актуальні проблеми сучасних політико-економічних досліджень.
Змістовий розділ 2: «Актуальні проблеми взаємодії і розвитку суспільства, держави та економіки», де розглядаються новітні економічні та соціальні проблеми сучасності. |
Успішне опанування курсу «Економічна теорія».
Знання теоретичних основ курсів «Економічна теорія», «Макроекономіка», «Мікроекономіка», «Економічна історія», «Історія економічної думки», «Менеджмент» тощо. |
Осецький В.Л. |
| Техніка вибіркових досліджень |
3/4 |
Програма вивчення дисципліни передбачає опанування таких модулів навчання (2 модулі):
Змістовий модуль 1. Теоретико-методологічні основи вибіркового методу, в якому розкриваються поняття генеральної та вибіркової сукупності, розглядається історія вибіркового методу, відзначаються переваги вибіркових обстежень над суцільними, здійснюється класифікація помилок (невибіркові та вибіркові, систематичні та випадкові), показані способи контролю помилок, математично обґрунтовується необхідний обсяг вибірки, показано зв’язок між обсягом вибірки, граничною помилкою та довірчою ймовірністю.
Змістовий модуль 2. Ймовірнісні методи побудови вибірки, в якому зокрема показано процедуру відбору за допомогою таблиць випадкових чисел та комп’ютерного генератора, розглянуто, як розраховувати середню та граничну помилку, показано спосіб визначення кроку при систематичному відборі, розглянуто поняття стратифікації, пропорційного та оптимального розміщення вибірки за стратами, розглянуто специфіку розрахунку помилок у складних вибірках та показано особливості територіальних вибірок. |
Знати базові концепції теорії ймовірностей, числові характеристики випадкових величин, теоретичні основи математичної статистики, основні закони розподілу, що використовуються в статистичному аналізі, елементи комбінаторики та базові принципи розрахунку ймовірностей, базові принципи аналізу даних у табличних процесорах (зокрема, Microsoft Excel) або мовах програмування.
Вміти обчислювати основні статистичні показники, будувати довірчі інтервали, перевіряти найпростіші статистичні гіпотези, працювати зі статистичними таблицями або використовувати для знаходження критичних точок розподілів комп’ютерні функції. |
Шпирко В.В. |
| Стратегія ліцензування та комерціалізації інновацій |
3 |
Навчальна дисципліна «Стратегії ліцензування та комерціалізації інновацій» розглядає проблеми комерціалізації нематеріальних активів, знайомить студентів із прикладними інструментами перетворення інноваційних ідей, наукових винаходів та цифрових розробок на ефективні комерційні активи й стабільні грошові потоки. На курсі студенти навчаються монетизувати інтелектуальний продукт, обирати вірні стратегії комерціалізації інтелектуальної власності, грамотно залучати інвестиції та максимізувати інтелектуальний капітал компанії без втрати контролю над бізнесом.
Програма навчальної дисципліни складається з двох змістовних розділів:
Змістовий розділ 1: «Комерціалізація інтелектуальної власності та трансфер технологій», де розкривається архітектура виведення інноваційних рішень на ринок; діяльність офісів трансферу технологій (TTO); механізми створення прибуткових spin-off та spin-out компаній; концепція відкритих інновацій (Open Innovation) як драйвер для бізнес-партнерства; створення та реєстрація обєктів інтелектуальної власності (ОІВ), правила розподілу прав на ОІВ у команді.
Змістовий розділ 2: «Ліцензування та управління ризиками у сфері ІВ», де розглядаються стратегії ліцензування ІВ та монетизації бізнесу: фінансово-правове конструювання ліцензійних договорів; утримання технологічної монополії через інструменти захисту комерційної таємниці, ноу-хау, угоди NDA та неконкуренції; практичні алгоритми протидії недобросовісній конкуренції у сфері ІВ, витоку даних та атакам на технологічні активи компанії.
Опанування курсу формує системні навички розробки покрокової комерційної стратегії виведення інноваційного продукту на внутрішній і міжнародний ринки, проведення результативних переговорів із партнерами та укладання угод щодо ефективного розпоряджання майновими правами інтелектуальної власності. |
1.Знати: теоретичні засади економічної теорії, макро- та мікроекономіки, економіки підприємства, менеджменту, права.
2. Вміти розраховувати економічні показники, оцінювати їх, обробляти статистичні дані, аналізувати статистичну та фінансову інформацію. 3. Володіти навичками: аналізу наукових джерел та статистичної інформації, презентації отриманих результатів |
Лозова Г.М. |
| Нематеріальні активи: від ідеї до комерціалізації |
3 |
Навчальна дисципліна «Нематеріальні активи: від ідеї до комерціалізації» розкриває повний життєвий цикл перетворення креативних ідей, технологічних розробок та торговельних марок на ліквідні бізнес-активи, що формують основну ринкову вартість сучасної компанії. На курсі студенти навчаються ідентифікувати інтелектуальний капітал на ранніх етапах, набувати та юридично закріплювати права на результати творчої праці, обирати оптимальні способи монетизації та трансформувати нематеріальні ресурси у вимірювані фінансові результати й додатковий прибуток.
Програма навчальної дисципліни складається з двох змістовних розділів:
Змістовий розділ 1: «Створення та набуття прав на об’єкти інтелектуальної власності», де розглядається логіка формування портфеля ОІВ на сучасному підприємстві: процедури виявлення охороноздатних рішень у бізнесі; специфіка набуття прав на об’єкти авторського права, комп’ютерні програми, промислову власність, торговельні марки; особливості створення службових творів і розподіл прав між компанією та найманими працівниками / фрілансерами; оформлення первинної документації для постановки нематеріального активу на баланс підприємства.
Змістовий розділ 2: «Економічні механізми комерціалізації нематеріальних активів», де розкриваються інструменти досягнення максимального економічного ефекту від використання ОІВ: фінансова оцінка вартості нематеріальних активів (витратний, ринковий та дохідний підходи); пряма монетизація через виробництво власної продукції з високою доданою вартістю; створення франчайзингових пакетів та продаж франшиз; внесення ОІВ до статутного капіталу підприємства; використання активів як застави для залучення кредитного й грантового фінансування та оптимізація грошових потоків від роялті.
Опанування курсу формує системні навички проведення повного аудиту нематеріальних ресурсів бізнесу, розробки комплексної дорожньої карти капіталізації розробок від стадії концепту до прибуткового продукту та прийняття стратегічних фінансових рішень щодо максимізації вартості бізнесу на основі інтелектуального капіталу. |
1.Знати: основи економічної теорії, макро- та мікроекономіки, економіки підприємства, менеджменту, права.
2. Вміти розраховувати економічні показники, оцінювати їх, обробляти статистичні дані, аналізувати статистичну та фінансову інформацію. 3. Володіти навичками: аналізу наукових джерел та статистичної інформації, презентації отриманих результатів |
Лозова Г.М. |
| Бізнес-планування |
3/4 |
Програма навчальної дисципліни «Бізнес-планування» для здобувачів заочної форми навчання адаптована до високої частки самостійної дослідницької та аналітичної роботи і складається з таких змістових модулів:
Змістовий модуль 1. «Концептуалізація та аналітичне забезпечення бізнес-планування». Розглядаються методологічні основи бізнес-планування, сучасні стандарти формування бізнес-планів (UNIDO, EBRD тощо) та архітектура Бізнес-Моделі (Business Model Canvas). Висвітлюються питання проведення маркетингового дослідження ринку, формування продуктової та збутової стратегій, розробки операційного та виробничого планів, а також проектування організаційної структури та системи управління людськими ресурсами підприємства.
Змістовий модуль 2. «Фінансово-економічне обґрунтування, оцінка ризиків та захист бізнес-плану». Присвячено розробці фінансового плану проєкту (формування звіту про прибутки та збитки, плану грошових потоків Cash-Flow, балансу), оцінці інвестиційної привабливості та ефективності бізнес-ідеї. Досліджуються методи якісного та кількісного аналізу ризиків, розробка заходів щодо їх мінімізації, а також методологія підготовки та проведення ефективної пітчинг-презентації бізнес-плану перед стейкхолдерами та інвесторами. |
Знати: концептуальні засади мікро- та макроекономічного аналізу, теоретичні основи сучасного менеджменту, маркетингу, корпоративних фінансів та бухгалтерського обліку; методики проведення стратегічного аналізу галузевого та конкурентного середовища (SWOT, PESTEL, 5 сил Портера); понятійно-категоріальний апарат інвестиційного аналізу, теорії оцінки ризиків та фінансового менеджменту.
Вміти: аналізувати та систематизувати первинні та вторинні дані щодо динаміки ринків, споживчої поведінки та діяльності конкурентів; розраховувати базові економічні та фінансові показники діяльності підприємства (витрати, виручка, рентабельність, точка беззбитковості, грошові потоки); володіти навичками критичного мислення, самостійного пошуку аналітичної інформації в міжнародних та вітчизняних базах даних, а також інструментами командної співпраці та ділових комунікацій.
|
|
| Маркетинг послуг |
3/4 |
Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових модулів:
1. Змістовий модуль 1. «Сутність і особливості маркетингу послуг», який присвячено розгляду суті та змісту управління суб’єктом підприємницької діяльності на принципах маркетингу.
2. Змістовий модуль 2. “Управління маркетингом організації – суб’єкта ринку послуг”, який розглядає питання формування продуктово-ринкової стратегії суб’єктом підприємницької діяльності на ринку послуг. |
Знати основи функціонування сучасної економіки та принципи маркетингової діяльності ринкових суб’єктів господарювання.
Вміти: обґрунтовувати управлінські рішення ринкових суб’єктів господарювання із застосуванням сучасного методичного інструментарію. |
|
| Маркетингове планування бізнесу (може викладатися англійською мовою) |
3/4 |
Розкривається сутність та структура маркетингового планування бізнесу, стратегічного, тактичного та оперативного рівнів планування, а також методи
прогнозування кон’юнктури ринку та визначення ринкових пріоритетів. Аналізуються підходи до розробки стратегій маркетингу як інструменту планування та прийняття рішень, оцінки ефективності маркетингових програм і
заходів. Досліджуються ризики у маркетинговому плануванні та методи їх зниження, а також роль маркетингового бюджету як інструменту контролю ефективності. Розглядаються практичні аспекти застосування стратегій, інструментів і програм маркетингового планування у процесі управління бізнес-
процесами підприємства. |
Знати: основні засади функціонування підприємства; загальну логіку ринкової діяльності суб’єктів господарювання; основи законодавчого регулювання підприємницької діяльності, основи формування та оцінювання системи внутрішнього
маркетингу суб’єкта господарювання.
2. Володіти навичками аналізу, синтезу, обробки та презентації первинних та
вторинних даних, користування MicrosoftOfficeWord, MicrosoftOfficeExcel. |
Біловодська О.А. |
| Стратегічний маркетинг |
3/4 |
Програма навчальної дисципліни передбачає вивчення основних аспектів стратегічного маркетингу та стратегічного менеджменту у системі управління. Досліджується еволюція завдань і системних рішень, базові стратегії, ділова місія підприємства. Розкриваються основи стратегічного маркетингового аналізу, реалізації і оцінки стратегії. Розглядається аналіз зовнішнього і внутрішнього середовищ розвитку підприємства, вибір стратегічних альтернатив, управлінські аспекти реалізації стратегії, цінові маркетингові дослідження. |
Знати: основи управління маркетингом на засадах стратегічного аналізу національних та
міжнародних ринків; основні підходи до управління підприємством; основи побудови
ефективних бізнес-комунікацій; головні засади бренд-менеджменту; особливості
внутрішнього маркетингу на підприємстві.
2. Вміти: оцінювати ефективність діяльності підприємств; працювати з аналітичними даними
та звітністю підприємств, аналізувати розвиток міжнародних та національних товарних
ринків шляхом організації економічних досліджень та застосування відповідних
методологій; володіти навичками пошуку, оброблення та візуалізації маркетингової
інформації; зважати на особливості застосування штучного інтелекту в маркетинговій
діяльності. |
Длігач А.О. |
| Start-up маркетинг |
3/4 |
Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових модулів:
Змістовий модуль 1. «Сутність і особливості Start-up маркетингу», який присвячено розгляду суті та змісту управління суб’єктом підприємницької діяльності на принципах маркетингу.
Змістовий модуль 2. “Управління Start-up проєкту”, який розглядає питання формування маркетингової стратегії суб’єктом підприємницької діяльності на ринку. |
Знати основи функціонування сучасної економіки та принципи маркетингової діяльності ринкових
суб’єктів господарювання.
Вміти: обґрунтовувати управлінські рішення ринкових суб’єктів господарювання із застосуванням
сучасного методичного інструментарію. |
|
| Лідерство та персональний розвиток |
3/4 |
Навчальна дисципліна «Лідерство та персональний розвиток» передбачає формування
комплексного уявлення, сучасного стратегічного мислення, теоретичних знань і розуміння
концептуальних підходів до лідерства як основи ефективного керування для досягнення
поставлених цілей організації, прийняття раціональних рішень і стратегічного управління
командами та набуття практичних навичок цілепокладання і ефективного
командотворення, розвитку лідерських навичок для персонального розвитку. |
Знати зміст основних економічних дисциплін, володіти навичками менеджменту,
прийняття управлінських рішень, економічного аналізу. Знати основні підходи до
управління підприємством, формування стратегії розвитку.
2. Вміти використовувати аналітичні й статистичні методи обробки економічної
інформації, використовувати навички планування економічної діяльності підприємства,
розраховувати техніко – економічні показники підприємницької діяльності організації.
3. Володіти знаннями з економічної теорії, економіки підприємства, менеджменту,
маркетингу, мікроекономіки, основ підприємницької діяльності, оформлення й
представлення даних за допомогою програм пакету Microsoft Office (Excel, Word, Power
Point та ін.). |
Анісімова Л.А. |
| Public relations у публічному секторі |
3/4 |
Програма навчальної дисципліни розкриває особливості PR у публічному секторі як інструменту стратегічних комунікацій, формування суспільної довіри та взаємодії органів публічної влади з громадянами й іншими стейкхолдерами. Розглядаються принципи та функції публічного PR, стратегічне планування комунікацій, робота з медіа, цифрові комунікації та соціальні мережі, організація PR-кампаній, кризові комунікації та управління репутацією. Особлива увага приділяється практичним аспектам розроблення комунікаційних стратегій, підготовки PR-матеріалів, вибору каналів комунікації, взаємодії з громадськістю, протидії дезінформації та оцінювання ефективності PR-діяльності. Дисципліна орієнтована на застосування сучасних PR-інструментів у діяльності органів державної влади, місцевого самоврядування та інших публічних інституцій. |
Успішне опанування курсів «Міжнародні бізнес-комунікації», «Стратегічне управління», «Соціальна відповідальність бізнесу», «Креативні рекламні технології» тощо. |
Журило В.В. |
| Управління маркетинговими проєктами |
3/4 |
Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових модулів:
1. Змістовий модуль 1. «Сутність управління проектами в маркетинговій діяльності», який присвячено розгляду суті та змісту управління маркетинговою діяльністю, процесу маркетингової діяльності, організації маркетингового управління, створення організаційних структур на підприємстві, сутності маркетингового планування.
2. Змістовий модуль 2. «Складові управління проектами в маркетинговій діяльності», який розглядає питання стратегій маркетингу, маркетингового стратегічного планування, розробки маркетингових програм, тактичного та оперативного планування та контролю маркетингової діяльності. |
Успішне опанування курсів «Фундаментальний маркетинг», «Внутрішній маркетинг», «Start-up маркетинг». |
Біловодська О.А. |
| Внутрішня діагностика бізнесу |
3/4 |
Програма вивчення дисципліни передбачає опанування таких модулів навчання:
Змістовий модуль 1. Методологічні основи внутрішньої діагностики бізнесу, в якому розкриваються сутність та зміст внутрішнього маркетингу та діагностики, внутрішніх комунікацій в управлінні бізнес-процесами; концептуальної бази, репутації та іміджу суб’єктів господарювання; аналізуються ключові підходи формування фірмового стилю як інструменту ідентифікації суб’єкта господарювання.
Змістовий модуль 2. Функціональні завдання внутрішньої діагностики бізнесу, який присвячений основним технологіям маркетингу персоналу та створення організаційних структур суб’єктів господарювання, дослідженню підходів щодо маркетингового планування (стратегічного, тактичного та оперативного), маркетингового контролю та аудиту. |
Знати: сутність маркетингу та маркетингової діяльності суб’єктів господарювання.
Вміти: здійснювати аналіз господарської діяльності ринкових суб’єктів у мінливому бізнес-середовищі. |
Біловодська О.А. |
| Маркетинг інновацій (може викладатися англійською мовою) |
3/4 |
Програма вивчення дисципліни передбачає опанування таких модулів:
1. “Концепція інновацій”, що розглядає основні підходи до управління інноваціями на підприємстві, інноваційні стратегії підприємства.
2. “Стратегічні аспекти маркетингу інновацій”, що присвячений основним тактичним та оперативним питанням, з які постають перед сучасними організаціями під час підприємницької діяльності з впровадження інновацій. |
Знати: сутність маркетингу та маркетингової діяльності підприємства.
Вміти: здійснювати аналіз господарської діяльності ринкових суб’єктів у мінливому бізнес-середовищі. |
Біловодська О.А., Легеза Д.Г.
|
| Бренд-менеджмент |
3/4 |
Програма навчальної дисципліни передбачає вивчення характеристик бренду та його ефективної побудови. Розглядаються сутність і цінність бренду, його ідентичність, позиціонування, бренд-капітал і споживча лояльність, архітектура брендів та управління портфелем. Особлива увага приділяється стратегічному розвитку бренду, соціально відповідальному та етичному маркетингу, інтегрованим комунікаціям, клієнтському досвіду, цифровому брендингу та використанню штучного інтелекту. Формуються навички розроблення, реалізації та оцінювання ефективності бренд-стратегій. |
Знати: сутність маркетингу та маркетингової діяльності суб’єктів господарювання.
Вміти: здійснювати аналіз господарської діяльності ринкових суб’єктів у мінливому бізнес-середовищі. |
Журило В.В. |
| Управління переговорами |
3/4 |
Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових модулів.
Змістовний модуль 1 «Основи ведення переговорів», де розглядаються основи ведення переговорів, етапи та структура, особливості політичних перемовин, гарвардський метод перемовин, підготовка до переговорів, особливості переговорного процесу та його управління.
Змістовний модуль 2 «Стратегічне управління переговорами. Психологічні аспекти переговорів», де розглядаються основні стратегії та тактики ведення переговорів, планування переговорів, управління переговорним процесом та конфліктами, ознайомлення з техніками маніпуляцій та методами їх нейтралізації. Розбирається системність підходу до управління переговорним процесом, розглядаються особливості професійних комунікацій з різними типами контрагентів, тактики адаптування до різних типів переговорів, засади аналізу психоемоційної складової процесу переговорів. |
Знати: основні поняття та закони сучасної економічної теорії, основні поняття, принципи, функції маркетингової діяльності, специфіку ринкової поведінки суб’єкта господарювання на бізнес-ринку, його економічні інтереси, принципи бізнес-комунікації.
Володіти навичками аналізу, обробки вторинної маркетингової інформації, визначати та аналізувати фактори ринкової кон’юнктури, вміти систематизувати ринкові чинники впливу на діяльність суб’єкта господарювання, використаня програмних продуктів (Power point). |
Шароян Ф.А. |
| Прямі продажі |
3/4 |
Програма навчальної дисципліни складається зі змістовних модулів:
Модуль 1. «Стратегічні аспекти прямих продажів», який розглядає сутність циклів та етапів прямих продажів, планування процесу прямих продажів, стратегічні інструменти створення довгострокових стосунків із клієнтом, інструменти формування та підтримки високого рівня лояльності клієнтів.
Модуль 2. «Практичні аспекти прямих продажів», який присвячено технікам прямих продажів як інструменту підвищення ефективності ринкової діяльності компанії, методам виявлення інтересів клієнта, технікам встановлення контакту із клієнтом, методам актуалізації споживчих потреб, правилам ефективної презентації товару, методам подолання заперечень клієнтів у прямих продажах. |
Знати: основні поняття, принципи, функції маркетингової діяльності, специфіку ринкової поведінки суб’єкта господарювання, його економічні інтереси, принципи розробки ринково-продуктової стратегії підприємства, маркетингову політику розподілу і збуту.
Володіти навичками аналізу, синтезу, обробки вторинної та первинної маркетингової інформації, визначати та аналізувати фактори ринкової кон’юнктури, вміти систематизувати ринкові чинники впливу на діяльність суб’єкта господарювання, розробляти ринкові стратегії, формувати стратегію збуту підприємства. |
|
| Креативні рекламні технології (може викладатися англійською мовою) |
3/4 |
Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових модулів:
1. «Стратегічні та поведінкові засади креативних рекламних технологій», що охоплює особливості формування та адаптації креативних рекламних стратегій в умовах турбулентного ринкового середовища; вплив трансформації споживчих мотивацій, довіри, ризикового сприйняття та інших поведінкових чинників на рекламні рішення; технології креативного позиціонування товарів і брендів, зокрема інноваційних продуктів, із використанням ціннісних, технологічних, екологічних та країнових асоціацій.
2. «Соціальні, партнерські та міжнародні аспекти креативних рекламних комунікацій», що розглядає соціальну відповідальність та етичність рекламної діяльності; трансформацію суспільних очікувань щодо комунікацій бізнесу; специфіку рекламних і комунікаційних технологій на B2B-ринках та в системі бізнес-партнерств; особливості адаптації рекламних стратегій до культурних, поведінкових і соціально-економічних відмінностей міжнародних ринків. |
Знати: основи маркетингу та маркетингового менеджменту; принципи функціонування національних і міжнародних ринків; основи поведінки споживачів, маркетингових комунікацій, сегментування та позиціонування товарів і брендів.
Вміти: аналізувати маркетингове та конкурентне середовище; визначати цільові аудиторії та їхні потреби; здійснювати професійні комунікації у мінливому бізнес-середовищі; застосовувати базові інструменти маркетингового аналізу для обґрунтування управлінських рішень. |
|
| Управління продуктовим портфелем |
3/4 |
Розкриваються сутність управління продуктовим портфелем та елементи маркетингової товарної політики. Аналізуються підходи в управлінні якістю товарів та оцінюванні конкурентоспроможності товару. Досліджуються ключові підходи формування попиту на ринку окремого товару, цільового ринку і методів його вибору, управління товарною номенклатурою підприємства, життєвим циклом товару. Розглядаються процеси планування нової продукції і розроблення товару у руслі концепції маркетингу, а також розроблення товарних марок та упаковки товарів. |
Знати: основні засади функціонування підприємства; загальну логіку ринкової діяльності підприємства; основи законодавчого регулювання підприємницької діяльності; засади формування товарного потоку на підприємстві.
2. Володіти навичками аналізу, синтезу, обробки та презентації первинних та вторинних даних, користування MicrosoftOfficeWord, MicrosoftOfficeExcel. |
Біловодська О.А. |
| Управління інноваційним розвитком |
3/4 |
Дисципліна «Управління інноваційним розвитком» спрямована на формування у здобувачів системного розуміння теоретичних і методичних засад управління інноваційним розвитком суб’єктів господарювання в умовах динамічних змін ринкового середовища. Курс охоплює питання формування організаційно-економічного механізму управління інноваційним розвитком, визначення та обґрунтування напрямів інноваційної діяльності, пошуку й оцінювання інноваційних ідей, ресурсного та інформаційного забезпечення інноваційних процесів. Особливу увагу приділено застосуванню маркетингових інструментів на різних етапах інноваційного процесу, оцінюванню ефективності просування інновацій на ринку, аналізу структури інвестицій у проєкти інноваційного розвитку та формуванню стратегій інноваційного розвитку підприємств з урахуванням внутрішнього потенціалу та можливостей, що формуються зовнішнім середовищем. У межах курсу також розглядаються підходи до забезпечення еколого-збалансованого інноваційного розвитку суб’єктів господарювання. |
Знати: основні засади функціонування підприємства; загальну логіку ринкової діяльності підприємства; основи законодавчого регулювання підприємницької діяльності; засади формування товарного потоку на підприємстві.
2. Володіти навичками аналізу, синтезу, обробки та презентації первинних та вторинних даних, користування MicrosoftOfficeWord, MicrosoftOfficeExcel. |
Біловодська О.А. |
| Некомерційні маркетингові дослідження |
3/4 |
Дисципліна «Некомерційні маркетингові дослідження» спрямована на формування у здобувачів знань і вмінь щодо організації та проведення маркетингових досліджень у некомерційній сфері. Курс охоплює методи дослідження потреб і поведінки цільових аудиторій, громадської думки, соціальних проблем та стейкхолдерів. У межах дисципліни здобувачі опановують підходи до визначення цілей і завдань дослідження, вибору методів збору та аналізу інформації, формування вибірки, розроблення дослідницького інструментарію та інтерпретації отриманих результатів. Формуються вміння використовувати результати маркетингових досліджень для обґрунтування управлінських рішень у діяльності некомерційних організацій та інших суб’єктів некомерційної сфери. |
Знати: основні засади функціонування підприємства; загальну логіку ринкової діяльності підприємства; основи законодавчого регулювання підприємницької діяльності; засади формування товарного потоку на підприємстві.
2. Володіти навичками аналізу, синтезу, обробки та презентації первинних та вторинних даних, користування MicrosoftOfficeWord, MicrosoftOfficeExcel. |
Дербеньова Я.В. |
| Бізнес-статистика |
3 |
Дисципліна спрямована на формування у здобувачів системного розуміння та практичних навичок застосування статистичних методів для аналізу бізнес-процесів, оцінювання невизначеності, ризиків і взаємозв’язків між явищами і процесами, що мають місце у бізнесі з метою забезпечення достовірності прийняття управлінських рішень. Навчальна задача курсу полягає у вивченні більш складних методів і методик аналізу взаємозв’язків бізнес процесів, таких як: випадковість і невизначеність у бізнесі; статистичне вимірювання взаємозв’язків у бізнес-процесах; кореляційний та регресійний аналіз, множинна регресія; порівняння декількох вибірок, однофакторний і двофакторний дисперсійний аналіз; непараметричні методи в аналізі бізнес процесів.
За результатами вивчення дисципліни здобувачі вмітимуть ідентифікувати та кількісно оцінювати невизначеність у бізнес-ситуаціях, обирати адекватні статистичні методи відповідно до типу даних і дослідницького завдання, аналізувати розподіли та взаємозв’язки між показниками, будувати й інтерпретувати регресійні моделі, перевіряти статистичні гіпотези, порівнювати групи за допомогою параметричних і непараметричних методів, аналізувати якісні дані та представляти результати статистичного аналізу у формі, придатній для обґрунтування управлінських рішень у бізнесі. |
Знати базові поняття описової статистики, теорії ймовірностей та математичного аналізу; розуміти сутність основних економічних і бізнес-показників; володіти навичками роботи з табличними даними та базовими інструментами їх опрацювання. |
Шибіріна С.О. |
| Ризик-менеджмент |
3/4 |
Навчальна дисципліна «Ризик-менеджмент» ознайомлює з основними підходами до виявлення, оцінювання та управління різними видами ризиків фінансових і нефінансових корпорацій. У межах дисципліни розглядаються методи аналізу ризиків, інструменти їх мінімізації та способи запобігання можливим втратам. Особлива увага приділяється ухваленню обґрунтованих управлінських рішень в умовах невизначеності та формуванню ефективної системи ризик-менеджменту для забезпечення стійкості діяльності корпорацій. |
Базові знання з економіки, фінансів, менеджменту та статистики. |
Шолойко А.С. |
| Управління корпоративними фінансами |
3/4 |
Метою викладання навчальної дисципліни є формування сучасної системи знань і навичок щодо формування та використання фінансових ресурсів корпорації в умовах ризикового середовища, які дозволяють обґрунтовувати комплексні рішення у сфері управління її фінансами, направлені на забезпечення стійкого розвитку підприємства в умовах глобалізованої економіки. Основні завдання вивчення курсу зосереджені на розвитку практичних навичок застосування аналітичного та інструментального апарату управління у сферах залучення ресурсів на сучасних ринках капіталу, формування структури капіталу та інвестиційного бюджету корпорації, розподілу прибутку у контексті відносин агенту та принципала, реорганізації фірми, та навичок оцінки ефективності управління фінансами з точки зору їх впливу на результати діяльності та вартість
корпорації. |
Знати : основні засади функціонування підприємств різних форм власності; загальні принципи обліку господарських операцій; основи законодавчого регулювання підприємницької діяльності; джерела формування фінансових ресурсів на підприємстві; основи функціонування фінансових ринків та їх інструменти;
2. Вміти : володіти навичками читання фінансової звітності, аналізу, синтезу, обробки та презентації облікових даних, роботи з нормативно-правовою базою, володіти основами фінансової математики (оцінка теперішньої і майбутньої вартості платежу, рент, оцінка вартості і доходності фінансових інструментів та фінансових угод тощо).
3. Володіти базовими навичками користування Microsoft Office Word, Microsoft Office Excel, Microsoft PowerPoint, електронними пошуковими системами. |
Любкіна О.В. |
| Writing and Digital Translation
(Академічна риторика у письмі та цифровому перекладі) |
3/4 |
Мета дисципліни – формування навичок використання інформаційних і комунікаційних технологій для пошуку, оброблення та аналізу англійською і українською мовами інформації з економіки та економічної політики для розв’язання завдань економічної діяльності. Вивчення академічної риторики письма та цифрового перекладу розвиває у студентів навички переконливої комунікації. Це забезпечує аргументоване вираження ідей, необхідне для написання наукових робіт, підготовки презентацій та ефективної комунікації в бізнесі. Цифровий переклад радикально підвищує продуктивність аналітичної і креативної діяльності економіста і менеджера на робочому місці. Оволодіння риторикою письма та системами штучного інтелекту надає потужну конкурентну перевагу на ринку праці.
Програма дисципліни складається з трьох модулів:1. AI Tools for Rhetoric in Economic Research and Business Writing 2. Developing proficiency in translating rhetoric for Ukrainian Context 3. Developing proficiency in translating rhetoric for English Context |
Опанування курсів «Англійська мова професійного спрямування», «Макроекономіка», знання теоретичних основ курсів «Економічна теорія», «Мікроекономіка». |
Канд. філол наук,доцент Петровський М.В.
Канд. філол наук,доцент
Олійник І.В.
|
| Business English and Professional Communication |
3/4 |
Мета дисципліни полягає в забезпеченні практичного оволодіння студентами фаховою англійською мовою (Business English) та ключовими навичками ефективної комунікації в міжнародному та внутрішньому бізнес-середовищі. Курс має на меті сформувати здатність використовувати набуті комунікативні інструменти для визначення, реалізації та просування власних професійних цілей у сучасній глобальній економічній системі. Після опанування дисципліни студенти зможуть: вільно та коректно застосовувати фахову лексику й граматичні конструкції в усному та письмовому спілкуванні; створювати, оформлювати та презентувати бізнес-документи (електронні листи, звіти, пропозиції) відповідно до світових стандартів; проводити результативні ділові переговори, презентації та ефективно взаємодіяти в команді на англомовних проєктах; розуміти та застосовувати сучасні засади стратегічної та гнучкої комунікації і механізми використання цифрових інструментів у бізнес-практиці; формувати знання та практичні навички щодо управління професійним іміджем та вирішення конфліктів у багатокультурних командах |
Рівень володіння мовою не нижче В1, розуміння ключових термінів та процесів у сфері економіки, фінансів, менеджменту або маркетингу, вміння користуватися стандартними офісними програмами та мати досвід
досвід роботи з інтернет-ресурсами та основними комунікаційними платформами |
к.ф.н., доц. Борисенко О.А., к.п.н., доц. Дьячкова Я.О.,
|
Cross-Cultural Communication in International Business (викладається англійською мовою)
|
|
Дисципліна спрямована на формування у студентів знань і розуміння сутності міжкультурної комунікації в умовах глобалізації міжнародного бізнесу, усвідомлення ролі культурних відмінностей у процесах ділової взаємодії, переговорів та управління міжнародними проєктами. Метою курсу є вдосконалення професійно спрямованої англомовної комунікативної компетентності, розвиток міжкультурної компетентності майбутніх економістів, здатності ефективно спілкуватися, співпрацювати та приймати управлінські рішення в багатокультурному середовищі. Опанування дисципліни забезпечує вміння враховувати культурні особливості партнерів, дотримуватися норм міжнародного етикету, долати комунікативні бар’єри та конструктивно вирішувати конфліктні ситуації. |
володіння англійською мовою на рівні В1-В2 |
к.пед.н., доцент Дьячкова Я.О.; к.філ.н., доцент Борисенко О.А.;
|
| Іспанська мова |
1, 2 |
Завдання курсу:
-переорієнтувати студентів на сприйняття іспанської мови як зовнішнього джерела інформації й засобу комунікації;
-підготувати студентів до природної комунікації в усній і письмовій формах;
-навчити студентів бачити в іспанській мові засіб одержання, розширення і поглиблення системних фахових знань, а також засіб самостійного підвищення своєї професійної кваліфікації;
-розкрити перед студентами потенціал іспанської мови як можливості розширення власних мовних, мовленнєвих, лінгвосоціокультурних та інших компетенцій зі спеціальності.
В результаті вивчення іспанської мови студент повинен знати:
-загальновживану лексику та граматичні конструкції, що використовуються у практиці повсякденного спілкування;
-спеціальну лексику та граматичні конструкції для удосконалення навичок читання з повним або частковим розумінням змісту текстів за професійним спрямуванням;
-стандарти ділових паперів;
-термінологію службових листів і документів з питань професійної діяльності;
вміти:
-аналізувати та реферувати фахову та бізнес інформацію;
-володіти усним монологічним і діалогічним мовленням в межах побутової, фахової та бізнес тематики;
-переклад до ати з іспанської мови на українську та з української на іспанську тексти країнознавчого, фахового та бізнес змісту;
-реферувати спеціальну літературу. |
рівень А1 з іспанської мови |
к.філол.н., доц.
Шевченко Л.О. |
| Французька мова |
1, 2 |
Завдання курсу:
-сформувати у студентів сприйняття французької мови як зовнішнього джерела інформації й засобу комунікації;
-підготувати студентів до природної комунікації в усній і письмовій формах;
-навчити студентів бачити у французькій мові засіб одержання, розширення і поглиблення системних фахових знань, а також засіб самостійного підвищення своєї професійної кваліфікації;
-розкрити перед студентами потенціал французької мови як можливості розширення власних мовних, мовленнєвих, лінгвосоціокультурних та інших компетенцій зі спеціальності.
В результаті вивчення французької мови студент повинен знати:
-загальновживану лексику та граматичні конструкції, що використовуються у практиці повсякденного спілкування;
-спеціальну лексику та граматичні конструкції для удосконалення навичок читання з повним або частковим розумінням змісту текстів за професійним спрямуванням;
-стандарти ділових паперів;
-термінологію службових листів і документів з питань професійної діяльності;
вміти:
-аналізувати та реферувати фахову та бізнес інформацію;
-володіти усним монологічним і діалогічним мовленням в межах побутової, фахової та бізнес тематики;
-перекладати з французької мови на українську та з української на французьку тексти країнознавчого, фахового та бізнес змісту;
-реферувати спеціальну літературу. |
рівень А1 з французької мови |
к.філол.н., доц. Олійник І.В.
|
| Звітність зі сталого розвитку в системі ESG-аналізу бізнесу |
2 |
Дисципліна спрямована на формування у здобувачів компетентностей щодо розкриття інформації у звітності зі сталого розвитку, проведення ESG-аналізу та оцінки ризиків для ухвалення управлінських та інвестиційних рішень. Розглядаються нормативне регулювання звітності зі сталого розвитку в ЄС (CSRD) та Україні, стандарти GRI, ESRS, IFRS S1/S2, SASB, а також підходи до розкриття даних за блоками E, S, G. Особлива увага приділяється концепції подвійної суттєвості та методології ESG-аналізу для практичної оцінки ризиків бізнесу.
За результатами вивчення дисципліни здобувачі знатимуть вимоги CSRD/ESRS і GRI та методику проведення ESG-аналізу; розумітимуть принципи оцінки суттєвості й вимірювання E, S, G показників; вмітимуть визначати показники звітності зі сталого розвитку, оцінювати ESG-профіль підприємства та готувати аналітичні висновки. |
Знання основ бухгалтерського обліку, економічного аналізу, фінансів, економіки бізнесу; розуміння основ провадження підприємницької діяльності, принципів корпоративної соціальної відповідальності та структури звітності.
Навички обробки даних у MS Office, базова англійська мова. |
к.е.н., доцент Мисака Г.В.,
к.е.н., доцент Дерун І.А.
|
| Аудит та підтвердження звітності зі сталого розвитку |
3 |
Дисципліна спрямована на формування у здобувачів компетентностей щодо організації та проведення незалежної перевірки, оцінки внутрішнього контролю й підтвердження достовірності звітності зі сталого розвитку за міжнародними стандартами. Розглядаються нормативні вимоги до підтвердження звітності зі сталого розвитку, зокрема на основі стандартів ISSA 5000 та ISAE 3000, а також забезпечення незалежності аудитора та дотримання професійної етики. Особлива увага приділяється відмінностям обмеженої та обґрунтованої впевненості, процедурам збору доказів за E, S, G показниками, складанню й інтерпретації аудиторських висновків.
За результатами вивчення дисципліни здобувачі знатимуть вимоги стандартів ISSA 5000, ISAE 3000 та критерії перевірки ESG-даних; розумітимуть засади функціонування системи внутрішнього контролю та підходи до вибору виду впевненості; вмітимуть розробляти програму перевірки, виявляти викривлення даних та оцінювати зміст аудиторського звіту. |
Знання основ аудиту, внутрішнього контролю, бухгалтерського обліку; розуміння призначення, принципів складання та структури фінансової звітності та звітності зі сталого розвитку. Навички обробки даних у MS Office, критичне мислення базова англійська мова. |
к.е.н., доцент Мисака Г.В.
|
| Аналітичний інструментарій оцінки бізнесу |
3 |
Дисципліна спрямована на формування у здобувачів компетентностей щодо використання сучасного інструментарію аналізу для оцінки бізнесу у складних та мінливих ринкових умовах для ухвалення обґрунтованих управлінських рішень за даними корпоративної звітності. У структурі дисципліни розглядаються аналітичні підходи до оцінки бізнесу на основі вартості залучення капіталу та скоригованої приведеної вартості, застосування порівняльних мультиплікаторів, особливості аналітичної оцінки приватних компаній, нового бізнесу, компаній з від’ємним прибутком (накопиченими збитками), а також здійснення аналізу операцій з придбання та поглинання бізнесу. За результатами вивчення дисципліни здобувачі знатимуть аналітичні інструменти для оцінки фірми, принципи побудови аналітичних мультиплікаторів та специфіку оцінки бізнес-структур в умовах ризику та невизначеності; знатимуть вплив структури капіталу на вартість компанії, а також вмітимуть на основі отриманих результатів формувати аналітичні висновки щодо вартості бізнесу. |
Знання основ економіки бізнесу, корпоративної звітності, управлінського та фінансового аналізу, а також знання англійської мови професійного спрямування для опрацювання іноземних джерел. |
к.е.н., доцент Дерун І.А.
|
| Маркетинг фінансових послуг |
3 |
Дисципліна орієнтована на формування сучасних знань і практичних навичок у сфері маркетингу фінансових послуг в умовах цифрової трансформації та зростання конкуренції на фінансових ринках. Студенти здобудуть компетентності у сфері розробки та просування фінансових продуктів, сегментації та аналізу ринку, побудови ефективних клієнтських стратегій, управління брендом і репутацією фінансових організацій.
Особливу увагу приділено інноваційним інструментам маркетингу, включаючи використання FinTech-рішень, онлайн-комунікацій, а також питанням сталого розвитку і соціальної відповідальності фінансових установ. Курс поєднує теоретичні засади з аналізом практичних кейсів, міжнародного досвіду та сучасних тенденцій в Україні. |
Знання основ економічної теорії, менеджменту та фінансів, розуміння принципів функціонування фінансових ринків, фінансових посередників і банківських установ, а також базові знання з маркетингу та поведінки споживачів; |
к.е.н., доцент Юхименко В.М.
|
Economic Intelligence
(викладається англійською мовою) |
3/4 |
Курс присвячений вивченню принципів побудови, опису та аналізу бізнес-процесів у компаніях. Студенти ознайомляться з поняттям бізнес-процесу, його елементами та роллю у формуванні ефективної діяльності організації. Значну увагу в курсі приділено вивченню сучасних нотацій моделювання: BPMN, IDEF0 та EPC, які використовуються для візуалізації, документування та стандартизації процесів.
У межах курсу розглядаються методи аналізу та оптимізації бізнес-процесів, що дають змогу підвищити ефективність роботи підприємств і забезпечити прийняття обґрунтованих управлінських рішень. Студенти набувають практичних навичок ідентифікації неефективних процесів, розробки моделей удосконалених процедур та застосування сучасних підходів (реінжиніринг, Lean, Six Sigma) для підвищення конкурентоспроможності компаній. |
Необхідною умовою для успішного оволодіння навчальним предметом є знання базових основ економіки, фінансів, менеджменту та інформатики. |
к.е.н., доцент Балицька М.В.
|
E-бізнес фінансових інститутів
(викладається англійською мовою) |
1,3 |
Дисципліна покликана розкрити сутність та інструменти електронного бізнесу фінансових інститутів, адже диджиталізація сьогодні є не лише глобальним трендом, а й ключовим фактором конкурентоспроможності. У межах курсу основний акцент зроблено на банках та страхових компаніях як провідних фінансових інститутах, проте він не обмежується лише цими інститутами. Розглядаються як B2B, так і B2C моделі взаємодії, зокрема інтернет-банкінг, інтернет-страхування, банкострахування та інші цифрові сервіси. Після опанування курсу студенти знатимуть сучасні підходи та технології е-бізнесу у фінансових інститутах; особливості цифрової трансформації банків і страхових компаній; ключові бізнес-процеси у форматах B2B та B2C; ризики та переваги диджитал-рішень у фінансовій сфері. Отримані знання стануть підґрунтям для ефективного застосування цифрових інструментів у фінансовому бізнесі. |
Вміння аналізувати причини та наслідки змін фінансового ринку, з урахуванням різних
невизначених ситуацій, та ефективно працювати з різними інформаційними джерелами, з метою формування власних висновків та аналітичних оцінок. |
к.е.н., доцент Ерастов В.І.
|
| Адміністрування податків і зборів |
3,4 |
Дисципліна спрямована на розкриті основ процесу технологій оподаткування в Україні, розгляд нормативно-правової бази щодо встановлення та скасування податків і зборів (обов’язкових платежів), визначенні ролі та функції підрозділів контролюючих органів, які уповноважені здійснювати адміністрування податків і платежів. Досліджуються основи прогнозно-аналітичної роботи в органах державної податкової служби, спрямованої на формування обґрунтованих планів мобілізації доходів бюджету, а також охарактеризовано основні напрями та форми масово-роз’яснювальної роботи органів державної податкової служби як методу попереднього податкового контролю, спрямованого на формування високої податкової культури населення та утвердження в суспільстві ідеології добровільної сплати податків. |
Необхідною умовою є знання базових основ податкової системи, податкової звітності, бухгалтерського обліку, вміння аналізувати діюче нормативно – правове забезпечення щодо податків, зборів, платежів, їх адміністрування |
к.е.н., доцент Травінська С.І.
|
| Звітність бюджетних установ |
3 |
Дисципліна забезпечує формування системи знань студентів щодо методики та організації фінансової, податкової та бюджетної звітності й прийняття на її основі управлінських рішень бюджетною установою. |
необхідно знати нормативно -правове забезпечення обліку у бюджетних установах, методику формування інформації про активи, зобов’язання, власний капітал бюджетних установ. |
к.е.н., доцент Фещенко Є.А.
|
| Теорія складних систем |
3 |
Дисципліна спрямована на формування теоретичних знань і практичних навичок дослідження та моделювання складних економічних систем. Розглядаються основи теорії складних систем, аналіз коливань часових рядів, моделювання колективних ефектів, методи оцінювання складності систем, кластерний і вейвлет-аналіз, моделі нелінійної динаміки. Особлива увага приділяється застосуванню математичного та комп’ютерного моделювання для аналізу складних економічних процесів і обґрунтування управлінських рішень. |
Знати основні засади функціонування економічних систем на мікро- та макрорівнях, базові положення економічної теорії, статистики та економіко-математичного моделювання; розуміти основні характеристики економічних процесів і закономірності їх динаміки. Володіти навичками аналізу, синтезу, обробки та візуалізації статистичних даних, роботи з часовими рядами, застосування базових статистичних та математичних методів для дослідження соціально-економічних процесів. |
Писанець К.К. |
| Управління інвестиційним портфелем (Portfolio Management) |
4 |
Дисципліна спрямована на формування теоретичних знань і практичних навичок управління інвестиційним портфелем. Розглядаються принципи формування та диверсифікації портфеля, співвідношення дохідності й ризику, сучасні моделі портфельного аналізу та оптимізації, методи оцінювання ефективності інвестиційних стратегій та інструменти хеджування. Особлива увага приділяється застосуванню статистичних методів і моделей для формування, аналізу та управління інвестиційним портфелем. |
Знати основи економічної теорії, фінансів, статистики та економіко-математичного моделювання; розуміти сутність фінансових активів, дохідності та інвестиційного ризику. Володіти навичками обробки й аналізу статистичних даних та використання прикладного програмного забезпечення. Мати достатній рівень англійської мови для роботи з навчальними матеріалами та професійною термінологією. |
Камінський А.Б. |
| Електронна комерція |
4 |
Дисципліна спрямована на формування знань і практичних навичок у сфері електронної комерції. Розглядаються сучасні моделі електронного бізнесу, взаємодія суб’єктів електронної комерції на національному та глобальному ринках, електронні платіжні системи, технології захисту онлайн-платежів, хмарні сервіси та застосування Data Science в електронній комерції. |
Знати основні засади функціонування підприємства, сучасні інформаційно-комунікаційні технології та основи правового регулювання підприємницької діяльності в Інтернеті. Володіти навичками аналізу, обробки та візуалізації статистичних даних, побудови економіко-математичних моделей і роботи з нормативно-правовою інформацією. |
Затонацька Т.Г. |
| Системний аналіз |
3 |
Дисципліна «Системний аналіз» спрямована на формування теоретичних знань і практичних навичок комплексного дослідження складних соціально-економічних систем із використанням сучасних кількісних методів аналізу та математичного моделювання. Розглядаються методологія системного підходу, принципи структуризації складних проблем, методи дослідження взаємозв’язків між елементами системи, оцінювання її стану, стійкості та динаміки розвитку. Особлива увага приділяється побудові та аналізу економіко-математичних моделей, застосуванню статистичних методів, оптимізаційних моделей, сценарного аналізу та багатокритеріального оцінювання альтернатив. Вивчаються підходи до прийняття рішень в умовах ризику та невизначеності, оцінювання чутливості систем до змін зовнішніх і внутрішніх чинників. Передбачається використання сучасних інформаційно-аналітичних інструментів для моделювання економічних процесів, прогнозування їх розвитку та обґрунтування управлінських рішень. |
Для успішного опанування дисципліни здобувачі освіти повинні:
-Володіти знаннями з вищої математики, теорії ймовірностей, математичної статистики, економетрики та економічного аналізу.
– Розуміти основні закономірності функціонування соціально-економічних систем і характер взаємозв’язків між їх елементами.
– Мати навички застосування статистичних методів аналізу даних, побудови та інтерпретації економіко-математичних моделей.
– Володіти базовими методами оптимізації, оцінювання альтернатив і кількісного обґрунтування рішень.
-Мати практичні навички використання електронних таблиць і спеціалізованого програмного забезпечення для оброблення та аналізу економічної інформації |
Ляшенко О.І |
| Цифрове лідерство |
1 |
Навчальна дисципліна «Цифрове лідерство» спрямована на формування теоретичних знань, необхідних для ефективного управління організаціями в умовах активного розвитку цифрових технологій; набуття практичних навичок розробки і впровадження стратегії цифрової трансформації бізнесу, а також підвищення ефективності бізнес процесів за рахунок використання цифрових технологій та обробки даних, розвитку цифрової культури організації. |
Знати теоретичні та організаційні засади менеджменту підприємства; методичні підходи до формування інформаційно-аналітичного забезпечення для управління суб’єктами підприємницької діяльності, вміти використовувати аналітичні й статистичні методи обробки економічної та екологічної інформації, працювати з національними і міжнародними базами даних, розраховувати економічну ефективність господарської діяльності суб’єктів господарювання. |
к.е.н., доц. Гончаренко Н.В.
|
| Менеджмент інновацій |
2 |
Дисципліна «Менеджмент інновацій» спрямована на формування у здобувачів вищої освіти системного наукового та практичного розуміння теоретико-методологічних засад управління інноваційною діяльністю підприємств, опанування сучасних концепцій, методів та інструментів менеджменту інновацій, а також набутті компетентностей щодо обґрунтування, розроблення, реалізації та оцінювання ефективності інноваційних рішень і проєктів. Особливе значення приділяється формуванню здатності здійснювати стратегічне управління інноваційними процесами, оцінювати інноваційний потенціал підприємства, визначати напрями його розвитку, управляти ресурсним забезпеченням інноваційної діяльності, ризиками та змінами, а також забезпечувати комерціалізацію інновацій з урахуванням сучасних тенденцій цифровізації, технологічних трансформацій та конкурентного середовища. |
Необхідно знати теоретичні засади, сутність, принципи та функції менеджменту інновацій; основні концепції, моделі та сучасні підходи до управління інноваційною діяльністю підприємства. Застосовувати сучасні методи оцінювання ефективності інноваційних проєктів і визначати напрями підвищення конкурентоспроможності підприємства. |
д.е.н., проф.
Бердар М.М. |
| Соціальний менеджмент |
1,3 |
Навчальна дисципліна спрямована на формування у студентів системи теоретичних знань і практичних навичок щодо управління соціальними процесами, організаціями та проєктами, аналізу соціальних проблем і потреб різних цільових груп, розроблення та реалізації соціальних ініціатив. Окремий модуль дисципліни присвячено соціальному підприємництву як сучасному інструменту створення суспільної цінності та розв’язання соціальних проблем, зокрема його теоретичним і методичним засадам, моделям соціальних підприємств, організаційно-правовим основам їх створення та функціонування в Україні, а також формуванню практичних навичок створення, розвитку, управління та забезпечення сталого розвитку соціального підприємства. |
Для опанування дисципліни здобувач має володіти базовими знаннями з менеджменту та основ підприємницької діяльності, розуміти сучасні потреби суспільства, причини на наслідки соціальних проблем та відповідальності за їх вирішення, володіти базовими навичками планування, організації та координації управлінської діяльності для підготовки й реалізації соціальних проєктів. |
к.е.н., доц.
Кот Л.Л. |
| Міжнародний зелений бізнес |
3 |
Дисципліна спрямована на вивчення принципів і практики створення й управління зеленим бізнесом на різних рівнях. Студенти вивчають ключові засади впровадження стратегії екологізації для нових та/чи існуючих підприємств з урахуванням міжнародних вимог. Розкриваються основні поняття сталого розвитку, зеленої економіки та екологічного підприємництва. Розглядаються основні екологічні проблеми та соціально-екологічні виклики для бізнесу, стратегії екологізації підприємницької діяльності. Вивчаються підходи та методи мінімізації і попередження впливу бізнесу на довкілля, а також управління екологічними ризиками для суб’єктів господарювання. Проводиться ознайомлення з ключовими аспектами заснування й розвитку екологічно відповідального бізнесу. Опрацьовуються стратегії екологічного менеджменту та маркетингу, дослідження ринків екологічно чистих товарів і послуг, виведення зелених товарів і послуг на ринок. |
Знати організаційно-економічні засади функціонування підприємства; особливості започаткування та розвитку бізнесу; теоретичні основи аналізу та діагностування діяльності підприємств. Вміти використовувати аналітичні й статистичні методи обробки економічної інформації, працювати з національними і міжнародними базами даних, розраховувати економічні показники. |
к.е.н., доц.
Тюріна А.А. |
| Міжнародне технічне управління і регулювання |
2 |
Дисципліна спрямована на вивчення ролі та значення системи технічного регулювання у сфері підприємницької діяльності в умовах глобалізації торговельно-економічних процесів; в системі митного оформлення, СОТ, ТБТ/ФСК, зони вільної торгівлі; визначення сутності та принципів системи міжнародного технічного регулювання, зокрема стандартизації, сертифікації, метрології та акредитації; вивчення особливостей функціонування системи технічного регулювання в країнах ЄС та інших країнах світу; визначення впливу міжнародних та регіональних організацій в галузі якості, безпеки та споживчої політики на розвиток економіки, торговельно-економічних процесів; аналіз законодавчо-нормативної бази у сфері міжнародного та національного технічного регулювання; системи оцінки відповідності та ринкового нагляду в ЄС. |
Володіти елементарними знаннями передумов розвитку та етапів становлення глобальної системи технічного регулювання для аналізу сучасних ринкових тенденцій. Розуміти базові поняття сутності технічного регулювання як інструменту усунення бар’єрів у торгівлі, підвищення конкурентоспроможності та захисту національних інтересів і безпеки держави. Знання базових принципів міжнародної стандартизації (консенсус, відкритість, добровільність) для забезпечення технологічної сумісності та взаємозамінності. |
к.т.н., доц.
Березненко Н.М. |
| Проєктний менеджмент |
3 |
Дисципліна спрямована на формування у студентів управлінського типу мислення, набуття комплексних знань і практичних навичок ідентифікації та вирішення проблем при виборі, плануванні та реалізації проєктів.
Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових модулів:
Змістовий модуль 1: “Основи управління проєктами”. Управління проєктами в сучасних умовах. Життєвий цикл проєкту й організація. Процеси управління проєктом. Управління інтеграцією проєкту. Управління зацікавленими сторонами проєкту. Управління змістом проєкту. Управління тривалістю проєкту. Управління вартістю проєкту.
Змістовий модуль 2 “Практика проєктного менеджменту”. Agile-технології проєктного менеджменту. Управління якістю проєкту. Планування людських ресурсів проєкту. Управління комунікаціями проєкту. Управління ризиками проєкту. Управління закупівлями проєкту. Реалізація та завершення проєкту. Мультипроєктне управління. |
Знання теоретичних основ менеджменту, прийняття управлінських рішень, бізнес-планування, економіки підприємства, управління персоналу. |
Приймак В.М. |
| Інноваційні стратегії в міжнародному бізнесі (Innovation Strategies in International Business) (може викладатися англ. мовою) |
4 |
Метою курсу є забезпечення концептуального розуміння інновацій як головного двигуна економічного зростання в умовах глобалізованого економічного середовища. Дисципліна спрямована на вивчення концепцій інновацій, інноваційних стратегій та підходів до управління інноваціями в міжнародному бізнесі. Курс дає змогу сформувати навички формування стратегій впровадження інноваційної продукції з покращеними характеристиками, надання якісних послуг, організації нових виробничих процесів із більш ефективною системою управління, вдосконалення моделей бізнесу тощо. |
Базові знання з економіки, менеджменту, маркетингу. Навички роботи з базами даних |
Пригара О.Ю. |
| Кількісні методи прийняття рішень у міжнародній економічній діяльності |
3/4 |
Дисципліна присвячена вивченню теоретико-методологічних засад і практичних інструментів застосування кількісних методів для обґрунтування економічних та управлінських рішень у сфері міжнародної економічної діяльності. Курс розкриває особливості використання економіко-математичного моделювання, статистичного аналізу, економетричних методів та прогнозування для дослідження міжнародних економічних процесів. Особлива увага приділяється застосуванню кількісних методів для оцінювання ефективності міжнародних інвестиційних проєктів, діяльності підприємств, вибору джерел фінансування та оптимізації структури капіталу підприємств в умовах глобалізації фінансових ринків.
Студенти опановують сучасні аналітичні інструменти для порівняння альтернативних фінансових та інвестиційних рішень, оцінювання їхньої ефективності й визначення оптимальних стратегій розвитку підприємств на міжнародних ринках. Результатом вивчення дисципліни є формування практичних навичок використання кількісних методів для прийняття обґрунтованих управлінських рішень в умовах ризику, невизначеності та динамічних змін міжнародного економічного середовища. |
Базові знання з економічної теорії, міжнародної економіки, статистики, економетрики та фінансів.
Володіння базовими основними методами економічного аналізу, навичками роботи з економічними даними та електронними таблицями. |
Мазур В.В. |
| Advanced Business English in International Trade |
4 |
Дисципліна є поглибленим курсом професійної іноземної мови. Спрямована на вдосконалення навичок усного та письмового професійного спілкування в межах фахової термінології з управління міжнародною торговельною діяльністю. |
Базові знання англійської мови на рівні бакалаврату |
Дьячкова Я.О. |
| Advanced Business English in International Investment |
4 |
Дисципліна є поглибленим курсом професійної іноземної мови. Спрямована на вдосконалення навичок усного та письмового професійного спілкування в межах фахової термінології з управління міжнародною інвестиційною діяльністю. |
Базові знання англійської мови на рівні бакалаврату |
Загоруйко Л.О. |
The political economy of Ukraine’s European integration
|
|
Дисципліна присвячена економічним механізмам інтеграції України до Європейського Союзу та трансформації української економіки в процесі наближення до членства. Особлива увага приділяється аналізу реальних даних, економічних індикаторів і сучасних policy cases. Після вивчення дисципліни студенти набудуть навичок аналізу економічної політики ЄС, роботи зі статистичними даними та документами ЄС, оцінювання економічних наслідків європейської інтеграції України, порівняння policy options та аргументованого представлення аналітичних висновків англійською мовою. |
Базові знання з мікроекономіки, макроекономіки та міжнародної економіки; англійська мова на рівні, достатньому для роботи з навчальними матеріалами, статистичними даними та участі в дискусіях (B1-B2) |
Лопух К.В. |
| Ділова репутація компанії та сталий розвиток: мікроекономічний підхід |
3 |
Дисципліна спрямована на формування теоретичних знань і практичних навичок аналізу ділової репутації компанії та її впливу на економічні рішення в контексті сталого розвитку. Розглядаються репутація як нематеріальний актив і ринковий сигнал, роль довіри та інформаційної асиметрії у взаємодії компанії зі споживачами, працівниками, інвесторами й іншими зацікавленими сторонами. Пояснюється вплив екологічних і соціальних практик бізнесу на споживчий вибір, конкурентні переваги та довгострокову економічну стійкість компанії. Особлива увага приділяється достовірності заяв про сталий розвиток, проблемі грінвошингу, видам репутаційних ризиків, методам їх аналізу та стратегіям подолання репутаційних криз. Лекції з розбором кейсів та інтерактивні обговорення ґрунтуються на прикладах європейських, азійських і американських компаній з відкритих джерел. Дисципліна передбачає застосування мікроекономічних концепцій для пояснення поведінки компаній і споживачів, оцінювання наслідків корпоративних рішень та обґрунтування заходів із формування й відновлення довіри. |
Знати основи мікроекономіки, зокрема теорію поведінки споживача і фірми, ринкові структури та провали ринку. Володіти базовими навичками аналізу економічної інформації й аргументації висновків. |
Наумова О.О. |
| Конкурентна політика |
3 |
Дисципліна присвячена аналізу методологічних аспектів монопольних та конкурентних ринків. Курс розкриває об’єктивну необхідність, суть, цілі та напрями конкурентної політики держави. Студенти вивчають зарубіжний досвід захисту конкуренції та антимонопольного регулювання. Особлива увага приділяється конкурентній політиці в Україні та її гармонізації з іншими напрямами економічної політики. Дисципліна охоплює державне регулювання концентрації ринків для запобігання монополізації. Розглядається контроль антиконкурентних узгоджених дій, таких як картелі та змови. Курс аналізує державну політику щодо запобігання та припинення зловживань домінуючим становищем.
Студенти опановують механізми захисту від недобросовісної конкуренції на ринках. Вивчається усунення дискримінації суб’єктів господарювання органами влади та місцевого самоврядування. Дисципліна формує навички адвокатування конкуренції в економічному середовищі. Розглядаються особливості розвитку та захисту конкуренції на ринках природних монополій. Результатом є підготовка фахівців для регулювання ринкових процесів та забезпечення економічної ефективності. |
-знати основні напрями конкурентної політики у зарубіжній практиці; основні положення українського законодавства щодо формування, розвитку та захисту конкуренції; види державного контролю за процесами злиттів і угод на товарних ринках; методику діагностики діяльності господарюючих суб’єктів на товарних ринках; економічну сутність природних монополій і методи їх державного регулювання. |
Филюк Г.М. |
| Управління конкурентоспроможністю бізнесу |
4 |
Предметом курсу є вивчення конкретних форм економічної конкуренції, закономірностей формування конкурентних переваг та конкурентоспроможності суб’єктів господарювання |
знати загальні основи конкуренції та конкурентоспроможності; методи оцінки конкурентного становища суб’єкту господарювання на ринку та основні методи управління його конкурентоспроможністю |
Микитюк О.П. |
| Корпоративне управління |
4 |
Дисципліна «Корпоративне управління» знайомить студентів з основним понятійно-категоріальним апаратом корпоративного управління, ключовими теоріями, концепціями та методичними рекомендаціями щодо корпоративного управління, методами та інструментарієм для виокремлення корпоративної проблематики в контексті економічної діяльності підприємств корпоративного типу, запровадження та забезпечення дотримання передових міжнародних стандартів та принципів корпоративного управління ОЕСР. |
зміст основних економічних дисциплін. |
Баюра Д.О. |
| Тренінг-курс “Дизайн-мислення для формування інноваційних бізнес-моделей” |
3 |
Формування та розвиток сучасного бізнесу відбуваються в умовах високої динамічності ринкового середовища, зростання рівня конкуренції та невизначеності, що зумовлює потребу у застосуванні нових підходів до створення та розвитку бізнесу загалом, зокрема проектування бізнес-моделей. Успішність підприємницьких ініціатив дедалі більше залежить від здатності ідентифікувати реальні потреби користувачів, генерувати інноваційні ідеї та перетворювати їх на життєздатні бізнес-рішення. У цьому контексті дизайн-мислення виступає ефективною людиноцентричною методологією проєктування інноваційних бізнес-моделей, орієнтованих на створення цінності для клієнта.
Навчальна дисципліна спрямована на формування у здобувачів вищої освіти цілісного розуміння дизайн-мислення як сучасного підходу до формування інноваційних бізнес-моделей, а також на набуття практичних навичок застосування його інструментарію для розробки, перевірки та обґрунтування бізнес-рішень. У межах курсу розглядаються питання присвячені креативному мисленню, людиноцентричному підходу до створення цінності для клієнта, перетворенню ідей на бізнес-рішення, а також проєктуванню інноваційних бізнес-моделей на основі використання інструментарію дизайн-мислення.
Навчальна дисципліна має тренінговий характер та передбачає активну участь здобувачів вищої освіти у виконанні тренінгових вправ, командній роботі та презентації результатів.
Навчальна дисципліна складається з двох змістових модулів:
Змістовий модуль 1. «Значення дизайн-мислення для формування інноваційних бізнес-моделей» формує теоретичні засади креативного мислення, людиноцентричного підходу у створенні цінності для клієнта, розкриває роль дизайн-мислення у формуванні інноваційних бізнес-моделей.
Змістовий модуль 2. «Методологія та процес дизайн-мислення для формування інноваційних бізнес-моделей» спрямований на набуття практичних навичок застосування етапів дизайн-мислення для розробки інноваційних бізнес-моделей. |
Знати базові поняття та категорії навчальних дисциплін, що вивчалися раніше, зокрема з бізнес-моделей, менеджменту тощо, а також загальні засади функціонування бізнесу в ринковому середовищі.
Вміти працювати з інформацією, логічно мислити, аналізувати ситуації економічного та управлінського порядку для ідентифікації проблем розвитку бізнесу та обґрунтовування управлінських рішень щодо їх розв’язання.
Володіти навичками командної роботи, усної та письмової комунікації, аргументації власної позиції, а також навичками презентації ідей та результатів роботи. |
Минчинська І.В. |
| Оцінка нерухомості |
4 |
Навчальна дисципліна забезпечує розвиток аналітичних дослідницьких компетентностей та оволодіння сучасними методами вартісної оцінки, вмінням верифікувати оціночний результат. Передбачено розгляд методологічних основ оцінки нерухомості, можливостей застосування оціночних методів, прийомів та технік оцінки у різних секторах нерухомості та сферах її використання (оцінка для цілей відчуження на конкурентних ринках, іпотечно-інвестиційний аналіз, оцінка з врахуванням часткових прав власності та реальних опціонів).
Навчальна дисципліна складається із таких змістових модулів:
– «Основи оцінки нерухомості» – теоретичні основи оцінки вартості нерухомості, законодавче поле, методологія та методи оцінки вартості нерухомості у межах основних підходів, методи оцінки вартості повних і часткових прав власності на нерухомість;
– «Оцінка нерухомості при фінансових операціях та управлінні» – основи іпотечно-інвестиційної капіталізації, визначення ставок капіталізації за технікою інвестиційної групи, вартісні та дохідні показники ефективності управління нерухомістю, зміст та можливості застосування реальних опціонів при оцінці нерухомості. |
Знання основ економічної теорії, економіки підприємства, інвестування, наявність навичок інвестиційного аналізу.
Знання та навички використання MS Excel. |
Чубук Л.П. |
| Альтернативні інвестиції і публічно-приватне партнерство |
2, 4 |
Дисципліна спрямована на послідовне формування у студентів системи знань та вмінь про форми та механізми публічно-приватного партнерства; аналізу інвестиційних якостей альтернативних активів, доступних для інвестування інституціональним інвесторам; реалізації довгострокових інвестиційних стратегій на основі використання активів, відмінних від традиційних (нерухомість, інфраструктура, товарні активи та ін.) в механізмі публічно-приватного партнерства, що сприятиме підвищенню обґрунтованості інвестиційних рішень при вирішенні суспільно значущих задач. Навчальна дисципліна визначається практичною спрямованістю та поглибленням уяви про сучасний механізм управління фінансами публічного сектору.
Дисципліна складається з двох змістових модулів:
1. Альтернативні інвестиції в сучасному механізмі публічно-приватного партнерства. 2. Реалізація інвестиційних рішень на засадах публічно-приватного партнерства |
Знати: основні теоретичні положення дисциплін: фінанси, фінанси підприємств, фінансовий менеджмент, фінансова звітність, інвестування.
Володіти: сучасними методами збору, обробки та аналізу економічної інформації; елементарними навичками публічних виступів та презентації отриманих результатів. Вміти аналізувати фінансову звітність, використовувати ППП Ехсеl для здійснення фінансових розрахунків. |
д.е.н.,проф. Науменкова С.В.
|
| Публічний фінансовий менеджмент в органах місцевого самоврядування / Public financial management in local authoritie s |
2, 4 |
Дисципліна спрямована на формування у здобувачів теоретичних знань і практичних навичок у сфері управління публічними фінансами на рівні територіальних громад та органів місцевого самоврядування. У межах курсу розглядаються теоретико-методологічні засади функціонування системи публічного фінансового менеджменту, особливості формування та виконання місцевих бюджетів, застосування програмно-цільового методу й середньострокового бюджетного планування. Особлива увага приділяється оцінюванню фінансової спроможності та стійкості громад, управлінню місцевим боргом, забезпеченню прозорості та підзвітності бюджетного процесу (включаючи громадська участь та партисипативні бюджети), а також імплементації цифрових інструментів у фінансове управління на місцевому рівні. За результатами вивчення дисципліни здобувачі набудуть навичок аналізу бюджетних показників, розроблення бюджетних програм, оцінки ризиків та обґрунтування управлінських рішень для ефективного розвитку територіальних громад. |
Знати основи економічної теорії, макроекономіки, фінансів, системи державного та місцевого управління, базові засади бюджетного законодавства.
Вміти працювати з нормативно-правовими актами, аналізувати фінансову та бюджетну звітність, обробляти статистичну й економічну інформацію |
к.е.н., доц. Зайчикова В.В.
|
| Кар’єра за власним сценарієм (Runnin’ Down a Dream) |
2 |
Дисципліна присвячена свідомому вибору та побудові професійної траєкторії. В її основі – шість принципів кар’єрного успіху, сформульовані Біллом Ґерлі у книзі «Runnin’ Down a Dream» (2026) за результатами багаторічного вивчення кар’єр людей, які досягли найвищого рівня у своїх професіях: йди за тим, що тебе по-справжньому цікавить (Chase Your Curiosity); відточуй свою майстерність (Hone Your Craft); знаходь і розвивай стосунки з менторами (Develop Mentors); розвивайся разом зі своїм професійним оточенням (Embrace Your Peers); будь там, де відбувається найважливіше у твоїй сфері (Go Where the Action Is); допомагай іншим і віддавай спільноті (Always Give Back).
Курс має прикладний характер. Студенти працюють не з абстрактною теорією, а з власною кар’єрою: перевіряють кілька можливих професійних траєкторій, спілкуються з людьми з цікавих їм сфер, визначають ключові прогалини у знаннях і навичках, окреслюють потенційних менторів і налагоджують з ними комунікацію, аналізують професійне оточення та складають конкретний особистий план розвитку. Кожен змістовий блок завершується підготовкою портфоліо-артефакту, а їх сукупність формує підсумковий Кар’єрний маніфест.
Дисципліна не навчає складати резюме чи проходити співбесіди. Вона адресує складніше питання: що саме варто робити зі своїм професійним життям і як не зрозуміти занадто пізно, що обрано не ту дорогу. |
Дисципліна не передбачає спеціальної фахової підготовки у конкретній галузі та відкрита для студентів різних спеціальностей. Водночас її опанування вимагає достатнього рівня академічної зрілості, оскільки основна частина роботи є самостійною, прикладною та пов’язаною з власною професійною ситуацією студента.
Для успішного проходження курсу студент має володіти англійською мовою на рівні не нижче B2 – лекції, обов’язкова література та більшість письмових робіт виконуються англійською. Необхідними є також навички самостійного пошуку, критичного аналізу та систематизації інформації з різних джерел, базові навички ділового листування та публічного виступу, а також готовність до роботи в малих групах і надання конструктивного зворотного зв’язку колегам.
Окремою передумовою є готовність до зовнішньої комунікації: курс передбачає самостійне звернення студента до практиків галузі та потенційних менторів, у тому числі до незнайомих людей і в міжнародному контексті. Дисципліна орієнтована передусім на студентів, для яких питання професійного вибору має практичну актуальність. |
Дорош Б.Й., PhD |
| Управління особистими фінансами |
3 |
Дисципліна розвиває теоретичні знання і практичні навички, потрібні для формування та управління портфелем фінансових активів індивідів і сімей, коли капітал зосереджено в обмеженій кількості цінних паперів, підприємницьких активів або нерухомості. Курс охоплює планування особистих фінансів, управління витратами, заощадженнями та інвестиціями, взаємозв’язок людського і фінансового капіталу, управління особистим ризиком, страхування й ануїтети, управління портфелем особистих і сімейних інвестицій та приватним бізнесом. Курс спирається на сучасні підходи та інструменти управління інвестиціями і на практичний досвід зарубіжних країн. Після його завершення студенти здатні самостійно аналізувати інвестиційні стратегії, обирати оптимальні активи для індивідуального портфеля і розробляти інвестиційні програми для окремих осіб і сімей. |
Успішно засвоєні дисципліни освітнього рівня «бакалавр»: «Фінанси», «Фінансовий ринок», «Інвестування», «Страхування», «Податкова система», «Фінансовий аналіз», «Математика для економістів», «Статистика».
Знати: засади функціонування фінансового ринку та його інструментів (акцій, облігацій, депозитів, інвестиційних фондів, деривативів); загальну логіку і принципи інвестиційної діяльності; основи законодавчого регулювання інвестиційної діяльності та оподаткування доходів фізичних осіб; засади формування інвестиційного портфеля; поняття вартості грошей у часі, дохідності та ризику.
Уміти: виконувати розрахунки з дисконтування, оцінювати дохідність і ризик фінансових активів; аналізувати, синтезувати і моделювати фінансові дані; прогнозувати, обробляти і презентувати дані в MS Excel або аналогічних програмах; працювати з нормативно-правовою базою. |
Дорош Б.Й., PhD |
| Поведінкові фінанси |
3 |
Курс розглядає альтернативи гіпотезі традиційних фінансів про те, що люди діють суто раціонально (або ухвалюють рішення на основі раціональних очікувань), а ринкові ціни формуються через постійний ітеративний процес. Поведінкові фінанси вивчають вплив психології, невизначеності (яка не є синонімом ризику) та когнітивних упереджень на рішення. Дисципліна застосовує науковий метод, тобто відкидає гіпотези, які не мають підтвердних доказів. Так вона пояснює, як мотивація, емоції, пориви, страх, жаль, уникнення втрат і невизначеність впливають на результати фінансового ринку. У курсі розглядаються теорія корисності та теорія перспектив, когнітивні помилки й емоційні упередження та поведінкові підходи до побудови портфеля. Також вивчається вплив поведінкових чинників на взаємодію фінансового радника з клієнтом і на прогнози аналітиків, а окремо – поведінкові державні фінанси. |
Успішно засвоєні дисципліни освітнього рівня «бакалавр»: «Економічна теорія», «Мікроекономіка», «Макроекономіка», «Фінанси», «Фінансовий ринок», «Інвестування», «Статистика», «Теорія ймовірностей і математична статистика».
Знати: основні положення неокласичної економічної теорії та теорії раціонального вибору; гіпотезу ефективного ринку; основи портфельної теорії і моделей оцінювання фінансових активів (CAPM); поняття ризику, дохідності та очікуваної корисності.
Уміти: працювати з інформацією з різних джерел, аналізувати її та узагальнювати; критично оцінювати наукові гіпотези та емпіричні дані; публічно виступати і вести дискусію.
Володіти англійською мовою на рівні не нижче B2, оскільки викладання, навчання та оцінювання відбуваються англійською. |
Дорош Б.Й., PhD |
